Преследование евреев являлось существенным звеном фашистской 
государственно-монополистической системы. Оно не только избавляло немецкие 
монополии от лишних конкурентов, но и обогащало их, поскольку немалая часть 
конфискуемой собственности переходила к ним за бесценок. Преследованием евреев
___________________
121 PaternaE. и. a. Op. cit., S. 180—181.
122 Geschichte der deutschen Arbeiterbewegung, Bd. 5, S. 235. 
123 Ausgew?hlte Dokumente..., Bd. III, Dok. 15.IX 1935, S. 1—2.
124 Dokumentation der Zeit. Berlin, 1953, H. 57, S. 3419; Krausnick H. 
Judenverfolgung.— In: Anatomie des SS-Staates, Bd. II, S. 331—338.
244
 

фашисты стремились отвлечь немецких трудящихся от жгучих социальных проблем, 
локализовать недовольство средних слоев на определенных капиталистических 
предприятиях и универмагах. Антисемитизм был важным инструментом подготовки и 
ведения агрессивной войны.
В условиях открытой подготовки войны фашистский пропагандистский аппарат стал 
расти еще быстрее. Сконцентрировав в своих руках все средства массового влияния,
 нацисты сравнительно быстро перестроили их. Никогда еще со времени 
возникновения буржуазного строя эксплуататорским классам не удавалось в такой 
степени монополизировать формирование общественного мнения, как это было при 
фашистском режиме в Германии.
В 1933 г. в министерстве пропаганды было 5 больших отделов (радио, прессы, 
активной пропаганды, фильмов и театра), в 1936 г. их стало 12, в 1939 г.—15, а 
в 1942 г.— 17 125. Соответственно росло и число чиновников в них. 
Пропагандистская машина НСДАП включала имперское прессбюро, главное учебное 
управление, управление А. Розенберга с титулом «уполномоченного фюрера по 
наблюдению за духовным и мировоззренческим воспитанием НСДАП», комиссию по 
национал-социалистской литературе, главное управление по воспитанию и т. д. В 
1934 г. в НСДАП насчитывалось только «заслуженных» функционеров по пропаганде 
14 тыс. человек 126. Их число, а также и численность рядовых функционеров все 
время увеличивались. Кроме того, во всех руководимых НСДАП организациях, 
особенно в CA, CC, «Гитлер-югенд», ДАФ, женской организации, благотворительной 
организации «Народное благополучие» и других были свои учебные и 
пропагандистские службы.
Особое место в системе пропаганды занимал ДАФ. Помимо общепринятых в фашистском 
государстве форм в ДАФ применялись с 1936 г. и такие, как создание на 
предприятиях «идеологических штурмовых отрядов» («веркшарен»). Они действовали 
под совместным руководством ДАФ и CA и формировались из работавших на 
предприятиях штурмовиков и членов других фашистских организаций. Их костяк, как 
правило, составляли деклассированные продажные элементы. , «Веркшарен» — один 
из наиболее типичных примеров сочетания фашистского террора и пропаганды. Их 
основная задача состояла в помощи гестапо при подавлении малейшего недовольства 
рабочих. В то же время они вели пропаганду в цехах, у рабочих мест, в столовых 
и т. п. В отрядах регулярно проводилась политическая учеба в нацист-
___________________
125 Dokumente der deutschen Politik, Bd. 1, Dok. 90, S. 293; Handbuch f?r das 
Deutsche Reich 1936. Berlin, 1936, S. 263—264; «Nachrichtenblatt», 1939, N 8, S.
 49.
126 Scheel K. Meinungsmanipulierung im Faschismus,— ZfG, 1969, H. 10, S. 
1291-1292.
245
 

ско-погромном духе 127. Отряды находились в полном распоряжении фашистских 
властей и предпринимателей, обильно субсидировавших их. Нацистское руководство 
придавало этим отрядам большое значение. Об их формировании и действиях 
специально докладывалось осенью 1936 г. на съезде НСДАП в Нюрнберге 128.
ДАФ располагал обширным пропагандистским аппаратом. К середине 1939 г. в ДАФ 
было 12 рейхсшкол, 37 гау- и 28 крейсшкол, а также около 340 тыс. функционеров, 
ответственных за пропаганду среди рабочих. О том, насколько велика была армия 
пропагандистов ДАФ, можно судить по тому, что в 1935 г. только инструкторов 
было 22 тыс. человек. Печатные органы ДАФ и его подопечной организации «Сила 
через радость» распространялись на предприятиях, где большими тиражами 
издавалась и пресса самих монополий 129.
С неменьшим рвением осуществлялась пропаганда в войсках. Милитаристское 
воспитание будущие солдаты получали даже в детских группах, затем в школах, в 
«Гитлер-югенд», в трудовых лагерях, спортивных клубах, хоровых кружках и т. п. 
Пропагандой непосредственно в войсках ведали в 1933 г.— бюро информации 
рейхсвера, с 1934 г. — внутреннее управление рейхсвера (с 1936 г. — вермахта), 
с весны 1939 г. — управление пропаганды главного штаба сухопутных сил (ОКВ), а 
с 1943 г.— национал-социалистские руководящие штабы на фронтах и позициях. С 
1935 г. в рамках идеологической подготовки войны резко возросло сотрудничество 
пропагандистских органов государства и НСДАП с участием монополий 130. В годы 
войны оно стало еще теснее.
На службу идеологической подготовке войны были поставлены школы, университеты и 
другие высшие учебные заведения. Центры образования были превращены в центры 
распространения самых низменных убеждений. Был создан специальный Институт по 
распространению расового учения, империалистической геополитики. Усиленно