обучение воинов, обучение подразделений (тага), обучение всего войска в целом. 
В одиночном обучении главное внимание должно уделяться стрельбе из лука в пешем 
строю, а затем в конном. Сначала выработать навыки быстрой стрельбы по римскому 
или персидскому способу, а затем перейти к тренировке в стрельбе в цель. 
Всадник должен уметь стрелять на скаку: вперед, назад, вправо и влево; выпустив 
несколько стрел, он быстро вкладывал лук в колчан и сражался копьем, которое во 
время стрельбы находилось у него за спиной, потом снова брался за лук. Тагмы 
обучались перестроениям по рекомендованным упражнениям. 
 Все войско в целом обязано было тренироваться в построении боевого порядка, 
учиться вести наступление, взаимодействуя своими собственными частями, и 
маневрировать в бою, на ровной и неудобной, пересеченной или покатой местности: 
В обучении центральное место начинали занимать вопросы взаимодействия войск и 
маневр на поле боя. Это были новые моменты в военной теории. 
 Только в заключение автор трактата счел "нужным сказать кое-что и о пехотном 
строе, про который теперь забыли и о котором совершенно не заботятся", но и 
пехотный строй, замечает автор, "достоин того, чтобы о нем позаботиться". 
Пехоту рекомендовалось делить на тяжело вооруженную и легкую. На вооружении 
тяжелого пехотинца должны быть мечи герульские, копья, боевые топоры, пращи и 
щиты одного цвета; защитное вооружение шлемы с решетками на забралах и латы для 
воинов первых двух шеренг. Легкая пехота должна была иметь на вооружении 
небольшой щит, лук с футляром и колчаном со стрелами (до 30-40 штук), дротики и 
боевые топоры. В обозе пехотных подразделений рекомендовалось возить корзины из 
прутьев (туры), рогатки с металлическими петлями и железными болтами для их 
скрепления, баллисты, 10-20-дневный запас муки или сухарей, запас стрел и 
метательного оружия. 
 Основным пехотным подразделением рекомендовалась также тагма в 256 человек. 
Если в состав пехотного войска входило более 24 тысяч человек, оно 
подразделялось на четыре меры, а если менее - на три меры. Одиночное обучение 
пехотинцев сводилось к обучению действиям щитом и копьем, а также метанию 
дротиков и боевых топоров. Лучники обучались стрельбе из лука, метанию дротиков,
 пользованию пращей, бегу и прыганию. В составе подразделений пехотинцы 
обучались движениям и перестроениям. Для боя пехота выстраивалась фалангой. 
 Таким образом, если в изложении тактики конницы автор трактата уходит вперед 
по сравнению с римскими авторами, то в изложении тактики пехоты он повторяет то,
 что в свое время сказал Вегеций. 
 По тактическому назначению армию рекомендовалось делить на ряд составных 
частей. В нее входили скульптаторы - разведчики; антецессоры солдаты, которые в 
походе проводили рекогносцировку, указывали пути следования и выбирали места 
для лагерей; мензоры - воины, которые разбивали, строили и укрепляли лагери; 
курсоры - воины, наступавшие в рассеянном строю впереди боевого порядка; 
дефензоры - воины, являвшиеся поддержкой курсоров и наступавшие в сомкнутом 
строю. Далее следовали две боевые линии, которые замыкались депутатами, 
оказывавшими помощь раненым и эвакуировавшими их, а также собиравшими оружие; 
наконец, располагался резерв, используемый для засад, поддержки боевых линий и 
парирования случайностей. Таким образом, походный и боевой порядок должен был 
состоять из частей обеспечения и главных сил, расчлененных, взаимодействовавших 
и маневрировавших, что позволяло управлять боем и питать его из глубины. 
 Походный порядок Маврикий советовал строить в зависимости от маршрута и 
обстановки. Когда противник далеко, говорит автор, лучше идти походом по мерам 
или мериям, а не вести все войско, так как в этом случае оно может пострадать 
от недостатка продовольствия и фуража, а противнику будет облегчена разведка. 
Когда противник близко, то за 6, 7 или 10 переходов нужно сосредоточить все 
силы и расположить их в укрепленных лагерях. При движении по неизвестной 
местности необходимо хорошо организовать разведку и охранение, чтобы во-время 
обнаружить засады противника и не подвергать себя опасности внезапных нападений.
 В голове походного порядка должны следовать знатнейшие и храбрейшие воины, за 
ними гвардия и телохранители императора. При форсировании рек и теснин надо 
высылать вперед отряды прикрытия, которые, закрепившись на противоположном 
берегу, должны обеспечить место переправы. В случае форсирования дефиле отряды 
занимали выход из него. 
 Боевой порядок должен быть глубоким, так как "...в большинстве случаев 
сражение оканчивается неудачею вследствие того только, что все войско было 
выстроено в одну линию, в особенности, если оно вооружено только копьями"{336}. 
При построении войска в одну линию затрудняется управление, войсковые части .не 
имеют связи между собой и отсутствует возможность парирования обходного маневра 
противника. Боевой порядок, по мнению автора трактата, должен был состоять из 
двух линий и резерва. В этом случае бойцы первой линии, во-первых, будут 
храбрее сражаться, так как они имеют обеспеченный тыл и фланги; во-вторых, 
никто из первой линии не сможет убежать, так как будет находиться на глазах 
солдат и командиров второй линии; в-третьих, если первая линия начнет отступать,
 то вторая линия ее поддержит и неожиданно для противника контратакует его. 
Вторая линия, по мысли автора, будет усиливать и подкреплять первую линию. 
 Глубина строя в каждой линии должна быть не более четырех шеренг. В пехоте 
задние шеренги подталкивают передние, чего не может быть в коннице, поэтому 
построение свыше четырех шеренг нецелесообразно. При невысоких боевых качествах 
воинов их рекомендовалось строить в 7, 8 и даже 10 шеренг. 
 Особое внимание необходимо уделять охране флангов. Противник всегда старается 
обойти прежде всего левый фланг, поэтому в первой линии боевого порядка за ее 
левой мерой надо располагать 2-3 тагмы для охраны фланга и его поддержки. К 
правой же мере надо выделять 2-3 тагмы стрелков с задачей охвата фланга