еще не слишком хорошо соображал, что к чему.
 Учитель состроил еще более удивленную мину, явно передразнивая меня.
 - А ведь я дал тебе поспать, - укоризненно произнес он. - У нас не так много 
времени, чтобы я мог позволить тебе дрыхнуть часами.
 "Выходит, я уже превратился в лентяя и лежебоку", - отметил я про себя. 
Инстинкт самосохранения не позволил мне облечь эту мысль в слова.
 - Ну как, ты удовлетворился полученными знаниями или стоит продолжить изучение 
интересующей тебя темы? - поинтересовался Ли.
 - Я бы предпочел продолжить, - не совсем уверенно сказал я, подавляя 
малодушное желание навсегда забыть о техниках бесконтактной реанимации.
 - В таком случае тебе для бодрости стоит сначала попить чайку, - великодушно 
сказал Учитель.
 Со временем одной из дежурных шуток моих учеников станет реплика: "Я запомню, 
кто задал этот вопрос!"
 Я перенял практику Учителя, который имел обыкновение показывать технику, о 
которой я спрашивал, на Славике, а технику, интересующую Славика, - на мне. 
Следуя этой традиции, когда кто-то из моих учеников задавал вопрос, я отвечал 
на этот вопрос, используя в качестве учебного материала одного из его 
напарников. Поскольку зачастую подобные демонстрации были не слишком приятными, 
пострадавший, с некоторой долей иронии, давал понять своему приятелю, что 
запомнит, кто задал вопрос...
 Я услышал звук шагов приближающегося Славика и понял, что сейчас моему 
возвращающемуся с работы ничего не подозревающему партнеру придется пройти 
через те же самые муки, через которые прошел я из-за своего неуемного 
любопытства. Меня терзали угрызения совести...
 Краем глаза я уловил многозначительный взгляд Учителя, и этот взгляд не сулил 
Славику ничего хорошего. Без всяких слов я знал, что я должен был сделать. 
Работа в круге воина, следование по пути воина подразумевало, что в любой 
момент боец должен быть готов к отражению самого неожиданного нападения, и мы 
постоянно подстраивали друг другу ловушки, неожиданно атакуя партнера или 
устраивая ему какую-либо провокацию.
 Эта игра была подхвачена моими знакомыми рукопашниками и перенеслась на улицы 
Симферополя. Когда собиралась компания любителей воинских искусств, в любой 
момент один из друзей мог нанести другому неожиданный удар, и, если тот не 
успевал среагировать, ему оставалось пенять на себя.
 Ловушки Учителя носили гораздо более серьезный характер, и его неожиданные 
засады или атаки проводились почти на уровне реальной схватки.
 - Одна из самых коварных ловушек, подстерегающих человека на его жизненном 
пути, - это ловушка обыденности, - объяснил Ли. - Обыденность убаюкивает 
сознание человека, создавая у него ложное убеждение, что все идет своим чередом 
и ничего плохого и непредвиденного с ним просто не может случиться. В 
результате он оказывается не готов к непредвиденным поворотам судьбы и 
становится жертвой обстоятельств. Воин жизни не может быть жертвой, но 
постоянная готовность противостоять неожиданностям не возникает сама по себе. 
Она вырабатывается в постоянных упражнениях контроля над судьбой. Спокойные 
учатся обходить ловушки судьбы или избегать их. Техника контроля над судьбой 
начинает оттачиваться с навыков рукопашного боя. Практически все навыки 
рукопашного боя имеют свое отражение на более высоких уровнях, и тогда они 
перерастают в техники тактики и стратегии бытия, в техники, применяемые 
Спокойными в их повседневной, социальной и духовной жизни.
  Так, методы контактного и бесконтактного контроля над движениями противника, 
именуемые "Езда на спине ветра", перерастают в свою духовную ипостась - методы 
контроля над судьбой, временем, пространством и окружающим миром, то есть, 
собственно, над жизнью. Этому способствует развитие интуиции "срединного пути". 
Представь, что твоя интуиция подсказала тебе не встречаться с каким-то 
человеком и это позволило тебе избежать больших неприятностей. Эта 
предосторожность сродни той, когда в рукопашной схватке ты перекрываешь руку 
противника, лишь изготовившегося к удару, но старающегося не выдавать своих 
намерений. И в том и в другом случае ты не позволяешь развиться опасной для 
тебя ситуации. 
 Мы со Славиком часто попадались в ловушки друг друга. То Славик зависнет на 
мне сзади в удушающем захвате, от которого исключительно трудно, почти 
невозможно избавиться, то я подстерегу его и неожиданной серией ударов повергну 
на землю, так что его не спасет даже его профессиональная боксерская реакция, 
поскольку так называемые "подкожные" удары Шоу-Дао слишком быстры и неожиданны.
 Мы уже давно практиковали подобные упражнения круга воина и стали настолько 
осторожны, что было непросто застать друг друга врасплох. Я знал, что Учитель 
хочет, чтобы я неожиданным ударом погрузил Славика в бессознательное состояние, 
и прикидывал, удастся ли мне это сделать.
 Треск веток, ломающихся под ногами моего напарника, усилился, и среди 
переплетения сучьев появилось белесое пятно, приближающееся к нам.
 Славик был одет в старое, уже ставшее желто-серым кимоно, но в сумраке леса 
оно казалось белым одеянием призрака. Наконец мои глаза смогли различить 
очертания его литой атлетической фигуры, и волна радости от встречи с другом 
поднялась в моей душе. Я лихорадочно соображал, как подстроить напарнику 
очередную каверзу, так чтобы он не разгадал моих намерений.
 Судьба благоприятствовала мне. Славик был так счастлив, что ухитрился сбежать 
с работы в лес на тренировку, он с таким жаром объяснял это нам, что он ослабил 
внутренний контроль. Учитель подыгрывал мне, как, впрочем, в аналогичных 
ситуациях он подыгрывал и Славику, готовя нападение на меня, и мы вовлекли