я.

– Он уехал в Симферополь, – ответил Славик. – Я должен идти на дежурство. В 
котелке горячая уха, и я принес немного яблок из сада.

Мой напарник ушел. Я накинул на плечи милицейский бушлат, который Славик принес 
из учебного класса, находившегося неподалеку, и набросился на уху, чувствуя, 
что никак не могу утолить зверский голод, проснувшийся во мне. Славик оставил 
мне ключ от одного из учебных классов, превращенного в склад зимней одежды для 
охраны. Я пошел туда, зарылся в кучу дубленок и заснул, то переходя в состояние 
полусна и просыпаясь от собственных криков и ударов, наносимых в воздух и по 
дубленкам, то снова засыпая.



Глава 15

Прикосновение к истине


Славик заторопился на службу, а мне предстояло отоспаться.

– Куда пойдем, в грот или в учебный класс? – спросил я.

Грот и учебный класс были нашими основными местами для ночлега. Грот 
представлял собой небольшое укрытие среди скал, защищающее от ветра и непогоды, 
и, особенно в теплые ночи, было исключительно приятно засыпать в нем, глядя на 
звездное небо и темные таинственные контуры деревьев.

Учебным классом мы были обязаны Славику. Это было унылое бетонное строение, 
одиноко стоящее среди леса и возведенное с неведомыми мне целями. Сейчас это 
здание находилось в ведении милиции и разделялось на учебный класс с 
поцарапанными партами и выцветшими плакатами на стенах и складом зимнего 
обмундирования – милицейских дубленок, бушлатов и прочего добра. Поскольку в 
теплый период этим обмундированием никто не пользовался, а милиционеры не 
пылали жаждой знаний, обычно учебный класс был заперт на висячий замок и 
совершенно пуст. Славику удалось раздобыть ключи, и учебный класс стал нашим 
излюбленным убежищем.

– Сегодня тебе предстоит спать на деревьях, – сообщил Ли.

Я чувствовал себя совершенно измотанным после спарринга со Славиком и уже 
предвкушал сладкий сон на горе дубленок и бушлатов, поэтому отнесся скептически 
к идее отдыхать, уподобившись нашим далеким предкам, но скрыл свое 
разочарование за бесстрастной маской ученика, смиренно и спокойно 
воспринимающего любые распоряжения Учителя.

Мое наигранное безразличие не обмануло Ли, и он радостно причмокнул губами.

– Ничего, это не так страшно, как кажется, – успокоил меня он. – Тебе даже 
понравится.

Учитель соорудил из нескольких веревок отдаленно напоминающую гамак конструкцию,
 закрепив их концы на ветках и стволах деревьев. Он закрепил на веревках 
несколько дубленок и валиков, скатанных из бушлатов, и объяснил мне, как я 
должен улечься на получившееся довольно шаткое сооружение, сохраняя равновесие.

Я лег, стараясь не совершать никаких лишних движений, чтобы не грохнуться на 
землю. Веревки поскрипывали и колыхались под моим телом.

– Чтобы как следует отдохнуть, ты должен полностью расслабиться, – сказал Ли. – 
Если ты расслабишься, твое тело автоматически и без всякого напряжения примет 
нужное положение и уже не изменит его. Такая форма растяжки на веревках 
предназначена специально для полноценного отдыха. Существует множество способов 
подвешиваться на деревьях в зависимости от цели, которую ты преследуешь. Сейчас 
ты должен научиться расслабляться и отдыхать.

Вспомнив аутогенную тренировку, я начал расслабление с мышц лица и головы, 
переводя его на все тело. Веревки натянулись и стабилизировались подо мной. Мне 
казалось, что мышцы, как густой кисель, медленно стекают вниз по костям, 
сплавляясь в единую расслабленную устойчивую массу с валиками, дубленками и 
веревочным каркасом. Усталость взяла свое, и по мере расслабления меня начало 
охватывать удивительное ощущение спокойствия и блаженства. Я еще успел отметить 
фазу, когда не мог ни открыть веки, ни пошевелиться, потом тело стало легким и 
невесомым, исчезая и растворяясь в бесконечности, и я погрузился в сон.

Острая боль обожгла мою ногу и плечо. Я еще не успел проснуться и понять, что 
происходит, как тело автоматически среагировало и начало обороняться. Даже с 
закрытыми глазами я понял, что удары наносит