недостает их ребенку, что ему труднее всего дается, где слабые места в
его личности. Уроки судьбы можно и должно усвоить в детстве (конечно,
только то, что возможно!). Тогда молодой человек лучше подготовится к
кармическим испытаниям взрослой жизни, поскольку вся наша жизнь есть урок.

Ребенок чрезмерно подвижен и неусидчив. Родитель наберется терпения и
даст ему на *положительных* импульсах энергию терпения и
сосредоточенности. Как он это сделает? В совместных делах.

Вы собираетесь вместе лепить из пластилина. "Посмотри, - скажете вы, -
как я буду лепить, и угадай, что это будет". Вы лепите и разговариваете
с малышом, комментируя свои действия: "Вот это надо хорошо разгладить, а
здесь нужно быть аккуратным, чтобы получилось красиво".

Вы будто бы учите себя, но малыш и не заметил, как просидел полчаса,
глядя не отрываясь на вашу работу, помогая вам и словом и делом. Тут он
скатал маленький шарик, здесь помог придержать, чтобы не упало, там
прижал пальчиком посильнее, чтобы все получилось хорошо. А если у него
что-то не получилось, вы не сердитесь, вы говорите: "Да, что-то здесь не
совсем красиво, давай-ка мы чуть-чуть это подправим".

Что произошло в эти полчаса? Вы помогли ребенку сделать маленький шажок
на пути преодоления своей кармы, на пути обучения жизни. Много энергии и
много терпения необходимо каждому родителю, желающему помочь своему
любимому малышу!

Но вот неработающая мама постоянно делает уроки со своим сыном. Да, она
питает его энергией, да, она дает ему уверенность и защищенность, но что
будет дальше? Сумеет ли он проявлять инициативу, самостоятельность,
творчество? Сможет ли он брать на себя ответственность за собственные
проблемы, может ли решать их сам? А ведь это едва ли не самое важное,
что будет необходимо ему в его взрослой жизни.

Главная задача взрослого в том, чтобы *научить жить без себя*, быть
самостоятельным, не надеяться всегда на поддерживающее родительское плечо.

Как только ребенок хорошо сделал работу с вами, необходимо ставить его в
условия, когда он делает эту работу самостоятельно. У него получилось не
очень хорошо. "Ты учишься, - скажете вы ему, - и в следующий раз у тебя
получится лучше". А потом вы незаметно подскажете, как сделать
правильнее, направите его мысль, его действие в нужное русло, и у него
создастся впечатление, что это он сам сделал удачнее, чем в прошлый раз.

Никогда не говорите ребенку, что он ничего не может и не умеет, что он
хуже, чем другие дети, что он беспомощен без вас, - не усугубляйте его
карму! "Да, у тебя это не получилось, потому что ты мало тренировался,
мало работал, мало старался. Давай попробуем вместе". Как только
начинает получаться, пусть пробует дальше сам. Но ваша поддержка всегда
должна быть рядом, до тех пор пока он не станет уверенным в своих силах.

Если ребенку не дается спорт, надо позволить ему найти себя в музыке,
математике, рисовании. Не пожалейте времени и энергии на поиск того, что
сможет разбудить его творческие способности.

"Папа, я самый лучший в классе математик", - говорит сын. Разумный
родитель обязательно мягко и по-доброму, с положительным энергетическим
импульсом, пресечет это зазнайство: "Хорошо, но не хвались: на того, кто
перестает работать, начинают сыпаться неудачи". Сын, конечно, не
поверит, но все же слова эти запомнит. И первая четверка или тройка
заставят его усвоить урок: "Папа, а ты прав. Только когда трудишься,
приходит успех".

Но если уроки детства выучены плохо, если никто не помог малышу в начале
пути познания, во взрослом возрасте ему придется нелегко. Самые простые
истины почему-то усваиваются труднее всего! Под палками судьбы
*придется* усвоить то, что родители не потрудились донести до детского
разума.

Что греха таить, некоторые родители не только не помогают ребенку с его
кармическими проблемами, но еще и стимулируют негативные разрушительные
качества его личности, а также передают детям свои дурные привычки,
нагружая их дополнительно своими проблемами.

"Ты самый лучший, ты должен быть первым", - говорит дедушка внуку. И
внук из кожи вон лезет, чтобы получить заветную пятерку. Все ли тут в
порядке?

Дух соревнования - хороший стимул, но только тогда, когда человек умеет
проигрывать. Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом. Но
только в том случае, если он не презирает свой солдатский мундир и не