потребует одной дополнительной совокупности данных.
    Когда данные собираются в форме продольных последовательностей с целью 
изучения интраиндивидуальных различий в изменениях с течением времени, для 
анализа данных можно использовать как когортно-последовательную, так и 
поперечно-последовательную стратегию. У возрастных психологов, по-видимому, 
вызовет больший интерес когортно-последовательный план, т. к. он эксплицитно 
дифференцирует интраиндивидуальные изменения внутри когорт и усредненные 
индивидуальные различия между когортами. Кроме того, этот план позволяет 
осуществлять проверку согласованности возрастных функций в последовательных 
когортах, предлагая тем самым большую внешнюю валидность в сравнении с той, 
к-рую бы обеспечил продольный план с единственной когортой.
    Критическое допущение когортно-последовательного плана состоит в 
постулировании отсутствия эффектов времени измерения, содержащихся в собираемых 
данных. Это допущение может оказаться оправданным в экономическом отношении для 
мн. психол. переменных, однако нек-рые переменные все же могут находиться под 
влиянием «чистых» эффектов периода измерения или смешанных эффектов, 
представленных специфическими видами угроз внутренней валидности, связанных с 
различиями в критериях/инструментах измерения или поведении экспериментатора от 
ситуации к ситуации тестирования. Возникает вопрос о том, каким образом 
отразились бы нарушения допущения об отсутствии эффектов времени измерения (Т) 
на когортно-последовательном анализе. Логический анализ позволяет предположить, 
что в этом случае будут искажаться все оцениваемые эффекты, хотя наиболее 
прямым доказательством этому послужило бы значимое взаимодействие С с А. Однако,
 отсутствие статистически значимого взаимодействия еще не гарантирует соотв. 
отсутствия Т-эффектов. Такие эффекты в широких исслед. могут локализовываться в 
небольшом подмножестве случаев, из-за чего могут оказываться ошибочными общие 
оценки эффектов.
    Осн. следствие этой интерпретационной неопределенности последовательного 
анализа состоит в том, что при нарушении допущений, лежащих в основе 
конкретного плана, будет в той или иной степени страдать точность оценок всех 
эффектов. Однако, острота этой интерпретационной проблемы может быть снижена 
путем оценки относительного правдоподобия смешиваемых Т-эффектов, разумеется, 
при наличии сильной теории в отношении природы и направления оцениваемых и 
смешиваемых эффектов. Практ. применение сильной теории к последовательным 
планам требует точного определения смешиваний в невалидном плане для получения 
оценок этих смешиваемых эффектов.
    Несмотря на то что всегда предпочтительнее оценивать эффекты «истинных» 
параметров из адекватного плана, основанного на корректных ограничивающих 
допущениях, изучающий возрастное развитие психолог зачастую должен 
довольствоваться менее оптимальным планом либо по соображениям, связанным с 
временными затратами, либо из-за природы изучаемого явления. Отсюда, при выборе 
наиболее предпочтительного плана, к-рый следует применить в конкретном исслед., 
нужно руководствоваться не только соотв. литературой, но и теорет. 
предположениями самого исследователя.
    См. также Когортные различия, «Загрязнение» (статистическое), Исследование 
методом двойного ослепления, Экспериментальные планы, Жизненные события, 
Лонгитюдные исследования, Методология (научных) исследований
    К. У. Шайи
    
   Последствия депривации (deprivation effects)
    
    Ребенок иногда оказывается депривированным уже на момент рождения 
вследствие развития в пренатальных условиях, могущих вызывать повреждения тела 
и НС и жестко ограничивать экспрессию наследственных задатков новорожденного, 
к-рые в иных обстоятельствах оказали бы влияние на то, каким человеком он стал 
бы впоследствии.
    Исследовательские данные подтверждают предположение, что мн. дети уже с 
рождения обнаруживают повышенную раздражительность с симптомами нервной 
гиперактивности; нек-рые рождаются с психич. задержкой, вызванной плохим 
питанием или алкоголизмом матерей; нек-рые с рождения вынуждены справляться с 
симптомами отнятия вследствие пагубной склонности матерей к героину, морфию или 
метадону; одни дети рождаются с синдромом Дауна (монголизмом) из-за возраста 
матерей, а другие — с волчьей пастью вследствие приема их матерями в период 
беременности нек-рых лекарств; нек-рые же рождаются с грубыми дефектами только 
потому, что их матерей подвергали, с диагностическими целями, большим дозам 
рентгеновского облучения в течение первых двух месяцев беременности. Мы только 
начинаем осмысливать последствия для детей ядерных аварий и испытаний ядерного 
оружия.
    На первом году жизни у ребенка нет более насущной потребности, чем иметь 
тесную, постоянную связь с матерью или ее долговременным заменителем. За 
исключением голода, болезни пли явного телесного повреждения, никакой др. 
фактор не сказывается столь существенно на всех сторонах будущего развития и 
благополучия ребенка (Spitz, 1949). Безуспешные попытки установить постоянную 
эмоциональную связь в течение первого года жизни заканчиваются общей регрессией 
развития к эмбриональному уровню функционирования и, в конечном счете, смертью. 
В более позднем возрасте неудачи в установлении эмоционального контакта с 
матерью имеют следствием снижение темпов развития, неспособность развить 
контроль телесных функций, пониженный уровень развития интеллекта, памяти и 
способности к подражанию, усиление общей апатии и, для мн. детей, смерть. В 
проведенном Рене Спитцем 5-летнем исслед. приютских детей 37% подкидышей, к-рых