Г. А. Мюррей объединил научную биологию, академическую психологию и 
клиническую практику с гуманит. науками, чтобы создать П. — дисциплину, 
название к-рой отражает его интерес к конкретным людям (индивидуумам) во всей 
их сложности. Известная также под названием теории «потребность-давление», она 
исходит из тезиса о том, что внутренний мир индивидуума (т. е. потребности) 
находится в непрерывном взаимодействии с требованиями окружения (т. е. 
давлением), приводящем к дифференцированной активности. Несмотря на простоту 
общей структуры, П. сложна в своих деталях, особенно в том, что касается ее 
равного акцента на органическом качестве поведения и на его обусловленности 
полем (т. е., средовым контекстом челов. деятельности). В дополнение к этому, П.
 считает историю конкретных лиц и их настоящее положение в равной степени 
важными и подчеркивает бессознательную основу большей части челов. мотивации. 
Все это находит отражение в усложненной таксономии П. и многочисленных классиф.,
 предложенных Мюрреем.
    П. изобилует терминами. Напр., потребности — это выведенные логическим 
путем силы, к-рые организуют восприятие, мышление и деятельность таким образом, 
чтобы изменить существующее, но неудовлетворяющее состояние. Существует 20 
таких потребностей (напр., достижения, аффилиации, агрессии, доминирования, 
покровительства, порядка, сексуальных отношений).
    Альфа-давление (a-press) представляет собой реальность окружающего мира, 
тогда как бета-давление (b-press) яв-ся субъективной интерпретацией 
индивидуумом этой реальности. Единицы поведения, или актоны (actones) 
представляют собой функцию индивидуума и окружающей среды. Они выражаются 
посредством векторов, или специфических паттернов или способов поведения, и 
отражают влияние индивидуальных ценностей. Целостная картина функционирования 
индивидуума называется его темой. Она трактует взаимодействие между текущей 
потребностью и побуждающим давлением. Для идентификации темы Мюррей, совместно 
с К. Морган, разработал Тематический апперцептивный тест (ТАТ), ставший ныне 
широко используемой проективной методикой. При оценке личности П. также 
опирается на личные документы — автобиографии, письма и продукты творческой 
деятельности, — особенно в некоторых исслед., стимулированных ею.
    П. придает особое значение изучению обычных людей в естественных условиях, 
полагая своей конечной целью объяснение и прогнозирование их деятельности в 
повседневной жизни. П. подчеркивает тот факт, что исследователи сами яв-ся 
инструментами в психол. исслед., и что следует уделять внимание точности и 
строгости этих инструментов. Персонологические работы варьируют от 
кросс-культурных исслед. и анализа продуктов воображения с использованием ТАТ 
до психол. анализа Мюрреем двух романов Мелвилла: «Моби Дик» и «Пьер». 
Персонологический подход использовался также для анализа взаимоотношений между 
Фрейдом и Юнгом и, в числе других, историй жизни Натаниеля Готорна, Элеоноры 
Маркс и Ричарда Никсона.
    Если подходить к П. с критической т. зр., она представляет собой скорее 
теорию мотивации, чем законченную теорию личности, причем оставляющую без 
объяснения пути приобретения и развития мотивов. П. не содержит набора 
эксплицитно сформулированных психол. допущений, связанных с ее понятиями таким 
образом, к-рый допускал бы эмпирическую проверку вытекающих из них следствий. 
Ее приложения в области консультирования и психотер. яв-ся косвенными, тем не 
менее, она часто цитируется гуманистическими психологами и нарративными 
психотерапевтами, к-рые концентрируют свое основное внимание на сценариях, 
личной мифологии или истории жизни клиента. ТАТ и его многочисленные 
модификации относятся к широко используемым проективным методикам, 
свидетельствуя о том, что такие понятия как потребности, давления и темы 
обладают определенной практ. полезностью, по крайней мере, в глазах некоторых 
практиков. Некоторые так называемые постмодернистские психологи считают 
таксономию П. нелепой и устаревшей, отражающей ее интерес к литературе и 
мифологии, ее опору на циклический анализ (или «деконструкцию» с последующей 
«реконструкцией») и ее невнимание к будничным вопросам психологии. В 
действительности же, Мюррей и его последователи явились инициаторами в изучении 
роли творческого воображения в связи с проблемами совр. жизни — гуманных 
отношений, формированием новых ценностей и мира во всем мире.
    См. также Идиодинамика, Идиографический и номотетический подходы в 
психологии, Теории личности
    С. Криппнер
    
   Перцептивная организация (perceptual organization)
    
    Для большинства психологов тема перцептивной орг-ции служит символом 
гештальт-психологии. Именно Курт Коффка возвестил научному миру о том, что 
восприятие является организованным процессом. Коффка резко критиковал т. н. 
«гипотезу константности» — распространенное мнение о том, что ощущения имеют 
одно и только одно значение. Цыпленок клюет более крупное из двух зерен, даже 
если оно находится от него дальше и имеет меньшее изображение в глазу, чем 
более мелкое. Для доказательства того, что дети, животные и взрослые делают 
относительный выбор или, говоря иначе, реагируют на целостную ситуацию, 
приводилось множество эксперим. данных.
    Гештальт-психологи подметили, что перцептивное поле состоит из фигуры (или 
объекта внимания) и фона. Они сформулировали законы отношений «фигур — фон» и 
принципы перцептивной группировки. Напр., при прочих равных условиях, элементы, 
находящиеся ближе друг к другу или к какому-то центру, будут восприниматься как