числовые значения». Это родовое определение, относящееся, в том числе, и к 
психол. П. в исслед., указывает на мат. основу. Иначе говоря, любая П., х или у,
 подразумевает использование одной из четырех основных измерительных шкал: 
шкалы наименований, порядковой шкалы, интервальной шкалы или шкалы отношений. 
Количество, природа и тип П., к-рые может выбрать исследователь, варьируют в 
широких пределах. Их относительные вклады в научные исслед. не определены, но 
связаны преимущественно с эксперим. планами, привлекаемыми для проведения 
исслед. Поэтому трудно, если не невозможно, упорядочить исследовательские П., 
обсуждаемые в этом разделе, в соответствии с их важностью или частотой 
использования, либо по любому другому категориальному признаку. Последующее 
обсуждение П. надлежит рассматривать в этом контексте.
   Переменные, используемые в исследованиях. Прежде всего, П. группируются в 2 
широкие категории: (предположительно) непрерывные и (предположительно) 
дискретные. Непрерывные П. можно измерять на континууме с нанесенными делениями 
(напр., от низких к высоким значениям). Эти П. относятся к тем, к-рые обычно 
измеряются с помощью интервальных шкал или шкал отношений. Примерами таких П. в 
психол. исследованиях могут служить показатели по стандартизованным тестам, 
средние баллы успеваемости, и кожно-гальваническая реакция. Дискретные П. 
являются категориальными по своей природе, упорядоченными или неупорядоченными, 
и измеряются с помощью шкал наименований. В отличие от непрерывных П., в 
измерении к-рых используется их величина, дискретные П. оцениваются просто в 
терминах или/или. Примерами могут служить пол, раса, этническое происхождение и 
религиозная принадлежность. Следует особо отметить, что дискретные П. могут 
классифицироваться на истинные дихотомии (напр., мужской/женский пол), истинные 
политомии (напр., цвет глаз: карие, голубые и серые), произвольные дихотомии 
(напр., прошел/не прошел тест) и произвольные политомии (напр., да—нет—не знаю).
 Непрерывные П. называют количественными, а дискретные — качественными П.
    Др. важная классиф. связана с различением зависимых и независимых П. 
Предполагается, что независимая П. в научном исслед. яв-ся причиной зависимой П.
 Как и все П. в целом, они имеют под собой мат. основу. В уравнении у = f(x) 
зависимая П. у яв-ся функцией независимой П. х. Это означает, что исход (у) 
зависит от манипулирования П. х. В этом контексте можно догадаться о том, что в 
исслед. есть и др. П.: те, к-рыми можно манипулировать в ходе эксперимента 
(регулируемые П.), и те, к-рыми невозможно манипулировать (нерегулируемые П.). 
Регулируемые П. характерны для планов подлинного эксперимента. Нерегулируемые П.
 обычно используются в псевдоэкспериментальных планах или корреляционных исслед.
, в к-рых внимание фокусируется просто на выявлении связи, существующей между 
независимой и зависимой П. Керлингер называет такие П. соответственно активными 
и атрибутивными. Оба типа П. выполняют важную и необходимую роль в плане исслед.
, состоящую в том, что вместе они помогают контролировать нежелательную 
систематическую изменчивость среды и минимизировать дисперсию ошибки в 
эксперименте. Этот факт поднимает вопрос об выведении устойчивых ошибочных 
заключений из некорректно поставленных экспериментов. Классическим примером 
здесь являются знаменитые (или печально знаменитые, в зависимости от того, по 
какую сторону баррикад находится критик) хоторнские эксперименты. Так 
называемый хоторнский эффект — непредвиденное влияние нерегулируемых П. на 
регулируемые — с 1932 г. признавался исследователями как эффект, основанный на 
корректных интерпретациях. Однако многие из них в то время не догадывались, 
какие серьезные вопросы начнут возникать в 1940-х. гг. по поводу некорректных 
планов экспериментов с П., называемыми Керлингером активными и атрибутивными, 
которые по-видимому способствовали ошибочным выводам. Гиллеспи написал 
подробную историю хоторнских экспериментов, к-рая должна служить прояснением 
вопросов, связанных с корректным использованием П. в исслед.
   Промежуточные. В психологии, и даже вне ее, хорошо известно, что чисто 
психол. свойства оказываются практически недоступными для челов. органов 
чувств; они яв-ся лишь логически выводимыми понятиями или конструктами. Как 
таковые, они не могут непосредственно наблюдаться и измеряться; их скрытые 
проявления в поведении могут лишь выводиться из измерений наблюдаемых П. Такие 
свойства-конструкты как ассертивность, социабельность и лабильность, являются 
сравнительно неопределенными понятиями, поскольку они не поддаются четкому 
описанию через поведение. Однако связанные с ними наблюдаемые П. играют важную 
роль в психол. исслед. Эти П. называют промежуточными П. вслед за Толменом, 
к-рый первым ввел в обращение этот термин. Выводы, касающиеся присутствия и/или 
величины промежуточных П., осуществляются на основе интерпретации таких мер, 
как показатели психол. тестов и данные протоколов, предназначенные для оценки 
этих конструктов.
   Специфические типы. Как уже отмечалось, в планы исслед. может включаться 
широкое разнообразие П. В дополнение к ранее рассмотренным общим типам П., 
существует множество специфических П., связанных с конкретными планами 
экспериментов. Наиболее известными из них яв-ся следующие.
    — Прогнозирующие (переменные-предикторы) (predictor variables). Обычно это 
непрерывные П., использующиеся в качестве независимых П. в уравнениях регрессии 
в различных видах корреляционного анализа. Наиболее распространенными 
статистическими методами, включающими такие П., яв-ся множественный 
регрессионный, канонический и дискриминантный анализ.
    — Прогнозируемые (predicted variables). Это непрерывные или дискретные П., 
в зависимости от используемого статистического метода, к-рый репрезентирует 
зависимую П. в уравнении(ях) прогноза. Их часто также называют критериальными П.
 (criterion variables).
    — Фиктивные (dummy variables). Иногда исследователь может по своему желанию