авторитетному источнику и реагирует на него резко отрицательно 
(антиконформность), и только что описанную холодную и объективную независимость.
 В свою очередь, согласие не всегда означает простое подчинение и может 
возникать в рез-те положительной оценки предоставляемой информ., на основе 
к-рой принимается решение о согласии с источником (рациональная конформность).
   Поленезависимость
    Серия исслед. Виткина и его сотрудников привела к выделению и описанию 
особенностей перцептивных стилей полезависимости и поленезависимости.
    Испытуемые существенно различаются в своей способности отделять 
характеристики воспринимаемого поля от своего положения в нем, давая основание 
для разграничения независимости и зависимости. Перцептивная независимость, 
отмеченная точностью восприятия, представляет собой способность 
взаимодействовать со зрительным полем в аналитической манере, тогда как 
перцептивная зависимость, вследствие слабой выраженности такой способности, 
характеризуется смешением ключевых признаков, присутствующих в окружающем поле.
    Исследователи обнаружили высокую степень согласованности в этих стилях при 
измерении с помощью различных тестов и показали, что они становятся более 
обобщенными и устойчивыми с наступлением взрослости. Данные личностных тестов 
описывают их через контрастирующие наборы индивидуальных черт. Так, 
поленезависимый чел. характеризуется активностью, хорошим знанием себя, умением 
прямо выражать и контролировать свои эмоциональные импульсы, уверенностью в 
себе и способностью компенсировать чувство неполноценности. Полезависимый чел. 
характеризуется пассивностью, недостаточным знанием себя, склонностью подавлять 
импульсы, использованием примитивных механизмов защиты в стрессовой ситуации, 
недостатком уверенности в себе и уступчивостью чувствам неполноценности. Кроме 
того, в экспериментах полезависимость чаще демонстрировали испытуемые-женщины. 
Однако недавнее прояснение половых различий указывает на то, что этот стиль, 
по-видимому, яв-ся скорее функцией традиционной половой роли, нежели биолог. 
пола. «Независимые» в исслед. Аша и «поленезависимые» в экспериментах Виткина 
во многом оказываются сходными по чертам личности.
   Психологическая дифференциация
    Виткин и Гудинаф разраб. более общую теорию. Психол. дифференциация влечет 
за собой отделение себя от не-себя. Поленезависимые люди опираются на 
соотнесение воспринимаемого с собой, в то время как полезависимые — на 
целостное восприятие средовых условий.
    Виткин и Гудинаф применяют этот взгляд к межличностному поведению. Здесь 
полезависимые люди обладают соц. умениями, к-рые позволяют им более эффективно 
взаимодействовать с др. людьми. Это контрастирует с безличной ориентацией 
поленезависимых людей.
   Автономия
    Г. А. Мюррей использовал термин «автономия» для приобретенного или 
психогенного мотива, воплощающего в себе представление о независимости как 
побуждающей силе. Он яв-ся одним из неск. мотивов, к-рые «имеют дело с челов. 
властью, достигая ее, сопротивляясь или подчиняясь ей». Он определял автономию 
следующим образом: «Сопротивляться влиянию или принуждению. Не повиноваться 
авторитету или искать себе свободу на новом месте. Стремиться к независимости».
    Признание того, что стремление к свободе и контролю последствий своего 
поведения может у нек-рых людей быть функционально автономной мотивационной 
силой, кажется интуитивно оправданным. Действительно, это, несомненно, такой же 
характерный челов. мотив, как любой др. В настоящем, однако, мы не располагаем 
в отношении него к.-л. систематическим знанием или исслед. Идентификации 
когнитивных стилей или аттитюдов, представленной в работах Виткина, 
недостаточно для понимания более глубоких и более общих детерминант того 
поведения, к-рое мы характеризуем как «независимое».
    Чтобы понять поведение, к-рое м. б. назв. «независимым», необходимо прежде 
всего раскрыть его детерминанты. При этом следует разграничивать между собой 
неск. видов детерминант, каждый из к-рых акцентирует различные аспекты 
независимости. Обзор подходов к проблеме независимости мог бы включать 
следующие: авторитарная личность, внутренний и внешний локусы контроля, 
моральное развитие, эго-функционирование и деиндивидуализация. Сюда же можно 
отнести исслед. личного контроля, выбора и личной свободы.
    См. также Авторитарная личность, Конформная личность, Индивидуализм, Локус 
контроля
    У. Э. Вайнеке
    
   Незаконченные предложения (incomplete sentences)
    
    Метод Н. п. — это метод психол. оценки. Традиционно, первое слово или 
первые слова, предъявляемые проводящим обследование, наз. «основами». Примерами 
основ могут служить: Мне нравится...; Что меня раздражает...; Я хочу...; 
Большинство девушек... Данный метод применяется с различными специфическими 
целями, напр. для изучения личности, оценки аттитюдов, предсказания достижений 
и идентификации различий между группами.
    Вероятно, наиболее заметную роль метод Н. п. сыграл в клинической оценке. В 
этом контексте он часто рассматривается как своего рода проективный тест. В 
процессе его использования люди сообщают значительное количество ценной информ. 
о своей личности. В то же время Н. п. гораздо менее неопределенны, чем др. 
проективные тесты, и в связи с этим их было бы лучше называть 
«полупроективными» инструментами. Наибольшую пользу Н. п. приносят в тех 
случаях, когда применяются для получения информ. о том, как индивидуум обычно