воспитателя как справедливые, в поведение как логичное.
    Воспитатель либо что-то делает, либо, напротив, не делает исходя из своего 
представления о том, что является правильным. В этом случае ребенок не 
«наказывается», скорее ему «преподается» урок.
    Этот метод воспитания рассматривается как полностью соответствующий 
отношениям взрослых людей: вы платите чел., только если он выполнил обещанную 
им работу; вы избегаете иметь дело с кем-либо, кто оказывается невоспитанным; 
вы покидаете место назначенной встречи после того, как время вашего ожидания 
исчерпало разумный предел; вы спасаетесь от грозящей бедой ситуации; и т.д.
    См. также Родительская пермиссивность, Наказание, Вознаграждения, 
Вознаграждения и собственный интерес
    У. Саттон
    
   Естественный отбор (natural selection)
    
    Согласно Ч. Дарвину, Е. о. как дифференцированное выживание и размножение 
членов популяции относится к механизмам эволюции: естественная среда отбирает 
тех особей, к-рые передают свои черты от одного поколения к другому и, т. о., 
формируют особенности последующих популяций. В предлагаемой статье сначала 
будут кратко рассмотрены факты эволюции, затем — осн. положения учения Дарвина, 
и, наконец, то, какое отношение отбор имеет к исслед. поведения.
   Эволюция
    Взрыв разнообразия многоклеточных организмов произошел примерно 570 млн. 
лет назад, во время геологического периода, получившего название кембрийского, 
за к-рым последовала «прополка» (weeding out): выжившие положили начало осн. 
группам, от к-рых в процессе эволюции произошли совр. виды.
    Одной из таких групп были позвоночные. Эволюция от рыб до амфибий, а затем 
до рептилий ознаменовалась множеством важных вех, одной из к-рых стало 
заселение суши. Динозавры были впечатляющей частью этой истории, но ок. 65 млн 
лет тому назад они вымерли, что позволило эволюционировать крупным 
млекопитающим.
    В масштабе геологического времени только что рассмотренного периода, 4 млн 
лет или около того, к-рые минули с тех пор, как предки гоминид перешли к 
прямохождению, — очень короткий отрезок времени. Еще короче срок, прошедший с 
тех пор, как возник Homo sapiens. Генеалогию человека можно проследить лишь в 
самых общих чертах, поскольку иногда трудно провести границы между различными 
популяциями гоминид. Род Homo появился примерно 2,5 млн лет назад, его 
представлял вид Homo habilis, и примерно к тому же времени относят начало 
использования орудий труда. Появление Homo erectus и использование им огня 
произошло примерно 1,7 млн. лет назад в Восточной Африке. Homo sapiens появился 
ок. 250 тыс. лет тому назад. Экспансия одних групп, напр. кроманьонцев, 
сопровождалась вымиранием других, таких как неандертальцы. Если рассматривать 
анатомию, совр. люди возникли ок. 40 тыс. лет назад; это же время считается 
достаточно противоречивой датой возникновения языка.
    Самой успешной теорией в отношении согласования фактов эволюции является 
учение Ч. Дарвина о Е. о.
   Естественный и искусственный отбор. Е. о. — это дифференцированное выживание 
и размножение членов популяции; согласно этому подходу, естественная среда 
отбирает тех особей, к-рые передают свои черты от одного поколения к другому и 
т. о. формируют особенности последующих популяций. Эволюция путем Е. о. требует 
изменчивости внутри популяции.
    Отбор был известен задолго до работ Ч. Дарвина, поскольку широко 
использовался в растениеводстве и животноводстве. Люди знали, как проводить 
селекцию растений или домашнего скота, руководствуясь такими характеристиками, 
как урожайность и выносливость. Такое селективное выведение пород и сортов 
получило название искусственного отбора, и оно породило разнообразие овощей, 
фруктов и т. д. Рабочих лошадей отбирали, руководствуясь силой, а беговых — 
скоростью. Дарвин предположил, что в природе имеет место Е. о.
    Осн. аргументы Дарвина были впервые опубликованы в его книге «О 
происхождении видов». Одни люди с энтузиазмом приняли его аргументы, зато 
другие ожесточенно отрицали их. Сопротивление росло, и к концу XIX в. широко 
распространилось мнение о том, что дарвинизм мертв. Такая ситуация сохранялась 
даже в начале XX в. Эти полвека или около того, что прошли до возрождения 
интереса к учению Дарвина, были названы «затмением дарвинизма».
   Альтернативные теории. Причина этого затмения крылась не в том, что теория 
эволюции была опровергнута, а в том, что в то время стали господствовать др. 
теории. Главными альтернативами дарвинизму были ламаркизм, теория ортогенеза и 
комбинация менделевской генетики с теорией мутаций. Ламаркизм восходит к 
работам Ламарка, французского ученого XVIII в., к-рый предположил, что признаки,
 приобретенные организмом, могут быть переданы по наследству его потомству, 
благодаря изменениям его собственного генетического материала, или зародышевой 
плазмы. Проблема, возникающая в связи с этой теорией, заключалась в следующем: 
почему благоприятные признаки с большей вероятностью передаются потомству, чем 
неблагоприятные?
    Согласно теории ортогенеза, эволюцию направляют силы внутри самих 
организмов, без учета требований окружающей среды; ее можно уподобить раскрытию 
плана развития. Полагали, что одним из проявлений раскрытия плана было 
повторение (рекапитуляция) филогенеза в онтогенезе. Онтогенез представляет 
собой развитие отдельного организма, а филогенез представляет историю его 
эволюции. Считалось, что в процессе онтогенеза зародыш проходит через стадии