совр. американского об-ва, независимо от пола, расы или социально-классового 
положения. Наблюдаемые различия средних значений тестовых оценок в разных 
группах, как правило, не яв-ся артефактами самих тестов, а объясняются 
действием факторов, причинно независимым от используемых тестов.
    См. также Культурно-свободные тесты, Психометрика, Смещение результатов 
тестирования, связанное с расовыми (этническими) различиями, Расовые различия
    А. Р. Дженсен
    
   Системы и теории (systems and theories)
    
    Исторически сложилось так, что в американской психологии С. и т. тесно 
связаны между собой. Именно поэтому изучающим психологию важно знать хотя бы 
суть осн. систем, к-рые в свое время оказывали заметное влияние на развитие 
психол. мысли и продолжают влиять на него и сейчас, хотя и в меньшей степени.
   Системы
    Систему психологии можно определить как «орг-цию и интерпретацию... данных 
и теорий... с использованием специальных допущений (постулатов), дефиниций и 
методологических предпочтений».
    Системами, оказавшими наибольшее влияние на американскую психологию, 
признаются структурализм, функционализм, бихевиоризм, гештальт-психология и 
психоан. Первые две системы в настоящее время имеют преим. ист. значение, хотя 
в неск. «разбавленном» виде структурализм проявляется и в наши дни.
   Структурализм. Возникновение структурализма связано с именем В. Вундта, 
к-рому принадлежит честь создания первой официально признанной психол. 
лаборатории. Американская версия структурализма — едва ли не личная заслуга 
Титченера. И Вундт, и Титченер рассматривали психологию как своего рода «психич.
 химию», и их целью был покомпонентный анализ сознательного опыта с помощью 
доведенной до совершенства формы интроспекции.
   Функционализм. Функционализм возник и развивался по существу как протест 
против неадекватности структурализма. Сторонники функционализма считали, что 
все формы поведения вместе с сознательным опытом, проанализированным 
структуралистами, — не более чем зерно для мельницы психолога.
    Хотя провозвестником функционализма по праву считается У. Джемс, как 
формальная система он был осн. Дж. Дьюи и Дж. Энджеллом и объединил два таких 
разных — как концептуально, так и в практическом плане — направления, как 
эволюционная теория Дарвина и тестирование умственных способностей. Общим 
элементом, объединившим эти разноплановые направления, оказалась их функция — 
их роль в определении поведения и сознательного опыта — двух предметов 
психологии.
   Бихевиоризм. Наиболее колоритной и влиятельной фигурой в психол. науке США 
начала XX в. был Дж. Уотсон, общепризнанный основатель системы бихевиоризма. Он 
считал психологию наукой, единственным предметом к-рой должно быть поведение. 
Во второй половине XX в. место центральной фигуры американского бихевиоризма, 
принадлежавшее ранее Уотсону, занял Б. Ф. Скиннер, работы к-рого привлекали к 
себе наиболее пристальное внимание современников, вызывая и одобрение, и 
критику. Как и Уотсон, Скиннер в начале своей карьеры изучал поведение животных.
 Его систематический бихевиоризм нашел свое воплощение в оперантном 
обусловливании, к-рое делало упор на новое, эмитируемое (emitted) поведение, в 
отличие от павловского, или классического, обусловливания, в к-ром центральная 
роль отводилась вызываемому (elicited) поведению. Скиннера роднит с Уотсоном тж 
и интерес к прикл. психологии; наибольшую известность получил его метод 
модификации поведения — клиническая методика, не учитывающая внутреннее 
состояние организма и сконцентрированная на изменениях в поведении.
   Гештальт-психология. Основателями гештальт-психологии считаются М. 
Вертгеймер и двое его более молодых коллег — В. Кёлер и К. Коффка. Осн. идея 
гештальтистов заключалась в том, что простые и естественные перцептивные 
впечатления скорее следует принимать как данность, т. е. воспринимать их такими,
 как они есть, а не сводить к каким бы то ни было предполагаемым элементам. 
Сейчас более известна иная формулировка принципиальной идеи 
гештальт-психологии: «целое больше суммы своих частей».
   Психоанализ. Крайне привлекательная психоаналитическая система З. Фрейда 
оказала весьма заметное влияние как на психологию, так и на мн. др. дисциплины. 
Хотя психологи оценивают психоан. по-разному и разброс этих оценок очень велик, 
мало кто сомневается в том, что идеи Фрейда значительно обогатили наши 
представления о челов. поведении. Наибольшее влияние психоан. — с его 
повышенным вниманием к раннему развитию и прежде всего (если не исключительно) 
к бессознательной сексуальности как осн. детерминантам неврозов и психозов — 
оказал на клиническую психологию.
   Теории
    Теорию можно определить как попытку объяснить некую совокупность 
эмпирических рез-тов, особенно когда делаются предположения относительно того, 
как ликвидировать пробелы в имеющемся знании о лежащих в их основе факторах. 
Теории весьма существенно варьируют по орг-ции и масштабам; теориями наз. и 
простейшие интуитивные предположения, и разного рода гипотезы, касающиеся 
конкретных эмпирических предсказаний, и крупномасштабные системы дедуктивно 
связанных «законов». Следует особо подчеркнуть роль менее формализованного 
«теоретизирования», поскольку ему, как правило, уделяется знач. меньше внимания,
 чем формальным (строгим) теориям.
    Термин «модель» возник как некий синоним термина «теория». В своем 
изначальном значении — это попытка объяснения к.-л. явления на основании