инструкторами и прошли два курса обучения | по отработке команд. Дэвису никак 
не удавалось | успокаиваться, а чтобы привести его в чувство, нужно было | 
спокойно отдавать команды и использовать постепенным | методы. Самое главное - 
очень рискованно было держать его | там, где находился ребенок. Это плохо. |
    - Все началось около недели назад, - ответил Эндрю. - Мы | хотели, чтобы 
Дэвис привык к ребенку, поэтому заставляли | Дэвидсу лежать на полу, зажимая 
его между колен, и позволяли | малышу ползать по нему. В то время мы хвалили 
собаку. |
    - В результате этих упражнений вы получили два эффекта, | сказал я. - Вы 
поставили Дэвиса в такую ситуацию, когда он | находится между вами и ребенком, 
и это вызвало у него | чувство собственника. Во-вторых, вы принудили его 
терпеть | издевательства. Что еще ему оставалось делать? Он не мог | убежать, 
поэтому у него была только одна возможность - | рычать... |
     Я стал заниматься с ним по специальной программе: они | должны были 
уделять Дэвису внимание лишь тогда, когда малыш | приближался к нему, а все 
остальное время должны были его | игнорировать. Если малыш слишком приближался 
к собаке, они | должны были спокойно изменить направление его движения. | Кроме 
того, они должны были уделять Дэвису некоторое время, | когда он был один Дэвис 
принадлежал к числу собак, которых | оставляли дома одних на весь день, и я 
подозревал, что это | постоянное общество, хотя и приятное, все же угнетало его.
 | Голдштейны поместили ребенка в манеж, а подстилку Дэвиса | перенесли на 
кухню, тем самым обеспечив собаке приятное, | надежное убежище. Я дал Дэвису 
всего лишь неделю. За это | время он должен был продемонстрировать значительные 
| улучшения. В противном случае я порекомендовал бы отдать его | в другую семью.
 К счастью, он исправился. |
                                                     | Темы для размышления: |
                                                   | ѕ Не вынуждайте собаку 
общаться с ребенком. Это |
поставит ее  в такое  положение, когда  она будет чувствовать	|
себя  в  ловушке.  Собаки,  которые  чувствуют, что пойманы в	|
ловушку,  могут  либо  убежать,  либо  бороться. Дэвис не мог	|
убежать, поэтому  у него  не оставалось  выбора -  и он  стал	|
рычать.	|
                                                    | ѕ Обеспечьте своей собаке 
надежное убежище. Это может |
быть клетка,  закрытая комната  или любое  место, куда собака |
может уйти и  куда не   сможет зайти ребенок.  Всем нам время |
от времени нужен отдых, и собаки - не исключение.	|
                                                   | ѕ Если ребенок находится 
поблизости, вознаграждайте |
каким-либо образом собаку. Благодаря этому ее мнение о  новом |
члене семьи значительно улучшится.	|
                                                   | ѕ Быстро обратитесь за 
помощью если это необходимо. |
Голдштейны обратились немедленно и благодаря этому быстро | разрешили свою 
проблему. Если бы все продолжалось дольше, | им, возможно не удалось бы так 
успешно изменить отношение | Дэвиса к малышу. |
--------------------------------------------------------------- 
ГЛАВА 5 
СОБАКА И МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ 
"Не покупайте собаку для своего ребенка,
покупайте ее для всей семьи" 
    - Это собака Эми. Она хотела иметь собаку, она и будет дрессировать ее! - 
сказала миссис Таунс из-за стойки, где готовила себе чашку кофе.
    Семилетняя Эми сидела за столом. Ее мама была раздражена.
    - Я и так весь день работаю. Мне не нужен еще кто-то, о ком я должна 
заботится. Эми забывает покормить собаку, не гуляет с ней. В конце концов все 
приходится делать мне. Мы так не договаривались!
Я мягко попытался прервать ее.
    - Вы правы, собака - это много работы. Вы правы, Эми действительно следует 
энергично взяться за дело. И все же собака - это дело всей семьи. Почему бы нам 
не сесть всем вместе и не решить, что нужно делать и кто может это сделать?
Эми, казалось, почувствовала облегчение.
    Дети не могут заботиться о собаках без посторонней помощи. Заботиться о 
собаке сложно даже для взрослых, а для ребенка это почти невозможно. Многие 
родители приобретают щенка в надежде, то благодаря этому у их ребенка 
разовьется чувство ответственности. И действительно, уход за собакой развивает 
то чувство, но только с помощью родителей.
Сделайте так, чтобы каждый член семьи отвечал за собаку
    С годами мы придумали несколько несложных способов, позволяющих сделать так,
 чтобы ответственность за собаку лежала на всей семье, чего все мы хотели бы. 
Многие из этих идей содержатся в этой книге.
Запишите ежедневные обязанности, связанные с уходом за собакой
    Составьте список всех обязанностей - от покупки корма для собаки до уборки 
двора, от поездок к ветеринару до собирания собачьих игрушек. Благодаря тому вы,
 взрослые, завоюете то уважение, которого, несомненно, заслуживаете за 
выполнение некоторых еженедельных и ежедневных обязанностей, о которых малыши 
на самом деле даже не подозревают.
    А потом составьте список ежедневных обязанностей. Он может выглядеть 
примерно так: накормить Принцессу, напоить Принцессу, дрессировать Принцессу,