занность. Это прежде всего сказывается в их отношении к родным и 
близким, но лишь к тем, от кого они сами чувствуют любовь, заботу и участие. К 
ним привязанность сохраняется несмотря на легкость и частоту мимолетных ссор. 
Не менее свойственна лабильным подросткам и преданная дружба. В друге они 
стихийно ищут психотерапевта. Они предпочитают дружить с тем, кто в минуты 
грусти и недовольства способен отвлечь, утешить рассказать что-нибудь 
интересное, приободрить, убедить, что "все не так страшно", но и в то же время 
в минуты эмоционального подъема легко откликнуться на радость и веселье, 
удовлетворить потребность сопереживания. 
Лабильные подростки весьма чутки ко всякого рода знакам внимания, благодарности,
 похвалам и поощрениям – все это доставляет им искреннюю радость, но вовсе не 
побуждает к заносчивости или самомнению. Порицания, осуждения, выговоры, 
нотации глубоко переживаются и способны вторгнуть в беспросветное уныние. 
Действительные неприятности, утраты, несчастья лабильные подростки переносят 
чрезвычайно тяжело, обнаруживая склонность к реактивным депрессиям, тяжелым 
невротическим срывам. 
Реакция эмансипации у лабильных подростков выражена весьма умеренно. Им хорошо 
в семье, если они чувствуют там любовь, тепло и уют. Эмансипационная активность 
проявляется в виде коротких вспышек, обусловленных капризами настроения и 
обычно трактуемых взрослыми как простое упрямство... 
Ий чужд и опьяняющий азарт игр, и скрупулезная дотошность коллекционирования, и 
настойчивое совершенствование силы, ловкости умений и высоты утонченных 
интеллектуально-эстетических наслаждений... 
Самооценка отличается искренностью (Ефременкова, Иванов, 1971). Лабильные 
подростки хорошо знают особенности своего характера, знают, что они – "люди 
настроения" и что от настроения у них все зависит. Отдавая отчет в слабых 
сторонах своей натуры, они не пытаются что-либо скрыть или затушевать, а как бы 
предлагают окружающим принимать их такими, какие они есть. В том, как относятся 
к ним окружающие, они обнаруживают удивительно хорошую интуицию – сразу, при 
первом контакте чувствуя, кто к ним расположен, кто безразличен, а в ком таится 
хоть капля недоброжелательности или неприязни. Ответное отношение возникает 
незамедлительно и без попыток его утаить... 
АСТЕНО-НЕВРОТИЧЕСКИЙ ТИП
У подростков астено-невротического типа с детства нередко обнаруживаются 
признаки невропатии – беспокойный сон и плохой аппетит, капризность, пугливость,
 плаксивость, иногда ночные страхи, ночной анурез, заикание и т. п. 
Главными чертами астено-невротической акцентуации являются повышенная 
утомляемость, раздражительность и склонность к ипохондричности. Утомляемость 
особенно проявляется в умственных занятиях. Умеренные физические нагрузки 
переносятся лучше, однако физические напряжения, например обстановка спортивных 
соревнований, оказываются невыносимыми. Раздражительность неврастеников 
существенно отличается от гневности эпилептоидов и вспыльчивости гипертимов и 
более всего сходна с аффективными вспышками у подростков лабильного типа. 
Раздражение, нередко по ничтожному поводу, легко изливается на окружающих, 
порой случайно попавших под горячую руку, и столь же легко сменяется раскаянием 
и даже слезами. В отличие от эпилептоидов аффект не отличается ни постепенным 
накипанием, ни силой, ни продолжительностью. В отличие от вспыльчивости 
гипертимов поводом для вспышек вовсе не обязательно служит встречаемое 
противодействие, бурного неистовства аффект также не достигает. Склонность к 
ипохондризации является особенно типичной чертой. Такие подростки внимательно 
прислушиваются к своим телесным ощущениям, крайне подвержены ятрогении, охотно 
лечатся, укладываются в постель, подвергаются осмотрам. Наиболее частым 
источником ипохондрических переживаний, особенно у мальчиков, становится сердце 
(Кургановский, 1965). 
Делинквентность, побеги из дому, алкоголизация и другие нарушения поведения 
подросткам астено-невротического типа не свойственны. Но это не означает, что 
специфически подростковые поведенческие реакции у них отсутствуют. Стремление к 
эмансипации или тяга к группированию со сверстниками, не получая прямого 
выражения в силу астеничности, утомляемости и т. п., могут исподволь 
подогревать маломотивированные вспышки раздражения в отношении родителей, 
воспитателей, старших вообще, побуждать к обвинению родителей в том, что их 
здоровью уделяется мало внимания, или же порождать глухую неприязнь к 
сверстникам, у которых специфически-подростковые поведенческие реакции 
выражаются прямо и открыто. Сексуальная активность обычно ограничивается 
короткими и быстро истощающимися вспышками. К сверстникам тянутся, скучают без 
их компании, но быстро от них устают и ищут отдыха, одиночества или общества с 
близким другом. 
Самооценка астено-невротических подростков обычно отражает их ипохондрические 
установки. Они отмечают зависимость плохого настроения от дурного самочувствия, 
плохой сон ночью и сонливость днем, разбитость по утрам. В мыслях о будущем 
центральное место занимают заботы о собственном здоровье. Они сознают также. 
что утомляемость и раздражительность глушат их интерес к новому, делают 
непереносимыми критику и возражения, стесняющие их правила. Однако далеко не 
все особенности отношений подмечаются достаточно хорошо... 
СЕНСИТИВНЫЙ ТИП
С детства проявляется пугливость и боязливость. Такие дети часто боятся темноты,
 сторонятся животных, страшатся остаться одни. Они чуждаются слишком бойких и 
шумных сверстников, не любят чрезмерно подвижных и озорных игр, рискованных 
шалостей, избегают больших детских компаний, чувствуют робость и застенчивость 
среди посторонних, в новой обстановке и вообще не склонны к легкому общению с 
нез