Druzya.org
Возьмемся за руки, Друзья...
 
 
Наши Друзья

Александр Градский
Мемориальный сайт Дольфи. 
				  Светлой памяти детей,
				  погибших  1 июня 2001 года, 
				  а также всем жертвам теракта возле 
				 Тель-Авивского Дельфинариума посвящается...

 
liveinternet.ru: показано количество просмотров и посетителей

Библиотека :: ДЭИР :: Дмитрий Верищагин :: 5.2.2. Дмитрий Верищагин -Мудрость: Система ДЭИР, 5-я ступень, 2-й этап, Ч.2
<<-[Весь Текст]
Страница: из 37
 <<-
 
и совершенно не должна находиться непосредственно у цели. Примените фантазию, 
выберите любой объект, который вам больше нравится, - это может быть самый 
неожиданный предмет, от камня в лесу до верхушки дерева. В общем, подойдет 
любое незаметное и стабильное место.
Я поздравляю вас! Вы освоили, с одной стороны, сложные (потому что касаются 
неизведанных областей действительности), но, с другой стороны, простые (потому 
что уже вполне доступны вам, прошедшим все предыдущие ступени ДЭИР) техники 
второго этапа пятой ступени- техники, позволяющие создавать в нашем мире нечто 
новое в энергоинформационном плане, приносить людям радость поиска и созидания, 
двигать разум человечества дальше в его вечном освоении неизведанного.
     

Искренне рад за вас! Быть творцом - это и есть подлинная жизнь, подлинная 
радость. Но это и ответственность. Ответственность, которая не должна страшить, 
- она должна радовать, потому что у вас уже достаточно силы, знаний, умений для 
того, чтобы достойно нести эту ответственность. У вас достаточно силы, знаний и 
умений, чтобы изменить свою собственную жизнь и жизнь многих других людей. Это 
- великий дар, дар, который вы заслужили, дар, позволяющий делать открытия, 
вносить в жизнь новизну, творить счастье для себя и других. Распорядитесь этим 
даром так, чтобы принести максимум добра.
Чуть ниже я дам вам еще несколько, на мой взгляд, очень важных советов. Но пока 
- вывод.
Внешняя чакра творца - это энергетический центр, объединяющий энергетическую 
циркуляцию в создаваемой области реальности. Он опосредует влияние творца в 
новосоздаваемом пространстве. Он обеспечивает гармонию, стабильность и развитие 
создаваемой области. Его возможности намного больше, но перечисленные - среди 
самых главных.
     Советы на Пути
     С чего начинается Путь? С мысли, с действия, со случайного видения во сне?
Так или иначе - но вы уже ступили на Путь. И теперь самое главное на нем 
удержаться. Сколько людей утрачивают бесследно этот шанс - выйти на Путь к 
истинной жизни, уйти от пустого прозябания обыденной реальности. Путь зовет 
многих -но лишь единицы реально идут по нему. Потому что очень многие люди не 
хотят приложить даже малейших усилий, чтобы продолжить развитие. Множество 
людей просто сходят с дистанции: им не хватает смелости, настойчивости, желания 
хоть что-то предпринять для себя.
Как сделать так, чтобы начатое не пропало в рутине повседневности? Чтобы 
зажженная вами звезда не могла погаснуть? Это очень важные вопросы. Это - самое 
главное, что нужно узнать сейчас, когда мы уже освоили множество техник и 
прекрасно вооружены для обустройства своей жизни согласно своей воле. Ведь само 
по себе знание и применение техник еще не означает, что вы теперь будете 
следовать Пути и никогда с него не сойдете. Дело в том, что сами по себе 
техники можно применять для достижения самых разных целей, как больших, так и 
малых. К примеру, их можно использовать просто для облегчения своей обычной 
жизни, для того, чтобы сделать ее интересней. Если вам этого достаточно - тогда 
нет смысла даже читать эту главку.
Но если речь заходит именно о созидании нового, о выходе в иное 
энергоинформационное пространство, о построении новой реальности с новыми 
законами, о создании дополнительного смысла жизни для себя и для других, если 
вы чувствуете во всем этом безотлагательную потребность, если вы попросту уже 
не можете жить, как прежде, - то все, что здесь будет сказано, - для вас. 
Отнеситесь внимательно к изложенным далее наблюдениям, из которых выведены 
основные правила следования Пути.
Правило первое связано с тем, что нам надо четко определить свое отношение к 
тому старому, что остается в нашей жизни, и к тому новому, что появляется в ней.
 Новое - этот тот новый энергоинформационный уровень реальности, то новое 
измерение, в котором мы творим новую жизнь, сформулированную нами же в рамках 
эмоционального вектора, в его развитии и истинности. Но наша новая реальность 
вовсе не отменяет того старого, что есть в нашей жизни: ни присутствующих в ней 
людей, ни прежних потребностей и функций. Например, никто не отменял 
необходимость получать зарплату и платить за квартиру, обеспечивать питанием и 
заботой детей и старших родственников, а друзей - вниманием и расположением.
И вот тут нас подстерегает одна ошибка. Часто бывает, что мы, не умея разделить 
старое и новое, требуем от старого того, что оно не может дать. Допустим, хотим,
 чтобы наши друзья и родственники тоже шли по тому же пути, что и мы, 
интересовались тем же, что и мы, и с азартом осваивали энергоинформационные 
техники. А если они не хотят следовать за нами, то мы либо отрекаемся от них и 
отказываем им в своем обществе, либо и сами останавливаемся в развитии. И то и 
другое - ошибка.
Бывает и так, что человек прекращает свое движение по Пути, потому что новых 
потребностей так и не приобрел, остался со своими старыми потребностями, но они 
теперь удовлетворяются сполна, и больше ему вроде ничего и не надо. В этом 
случае мы уподобляемся человеку, который всю жизнь жил на гроши, из последних 
сил выкраивал на бутылку пива в день и мечтал как о великом счастье о том дне, 
когда он наконец разбогатеет и сможет пить пива вдоволь, сколько душа пожелает, 
- но вот он и разбогател, и пивом забит весь холодильник или даже весь подвал, 
и выпито уже столько, сколько другому за всю жизнь не выпить... А йот к чему 
теперь стремиться в этой жизни, непонятно. Тогда он с тоской вспоминает прежние 
времена, когда у него была хотя бы мечта - вволю напиться пива. А теперь мечты 
нет, и жизнь скучна. У человека очень большие возможности - но он этого не 
 
<<-[Весь Текст]
Страница: из 37
 <<-