После завершения вводной части магического обучения, полностью описанной в 
первой части нашей книги, начались более серьёзные уроки. Магические ритуалы, в 
которых я теперь участвовал, уже не подлежат оглашению. Учителя дали разрешение 
только на описание спонтанных эффектов, происходящих при моём обучении. Поэтому 
далее в книге все уроки описываются лишь частично. 
8.1. Урок телекинеза
Урок телекинеза. 
"Маг Вершащий должен уметь всё" - так было сказано в послании Учителя 
Бесконечности Тайрону. Поэтому магические уроки включали в себя, по мере моей 
готовности, весь спектр "чудес", В отличие от обычного обучения, содержание 
уроков не повторялось. Это было для меня не только обучением, но и творчеством. 

Сегодняшнее магическое занятие началось с обучения телекинезу. Естественно, что 
для первых упражнений по телекинезу нужно выбирать условия, в которых для 
передвижения предметов достаточно самых слабых усилий. Например, таким 
предметом может быть спичка на поверхности воды. Приступать к выполнению 
упражнения следует после того, как уляжется волнение воды после погружения в 
неё спички. 
При выполнении упражнения по телекинезу от меня требовалось сдвинуть с места 
спичку, находящуюся на поверхности воды. Затем воздействовать на спичку до тех 
пор, пока она не достигнет "берега", то есть края сосуда, в который налита вода.
 
Двигаю спичку. 
В своих попытках сдвинуть спичку я перепробовал 4 мыслеобраза. 
1. Вначале пытался представить что-то вроде невидимой энергетической руки или 
манипулятора, мысленно управляя которыми я передвигаю спичку в нужном 
направлении. Не удачно. Спичка вообще не шевелилась. 
2. Следующим моим образом было представление края сосуда - магнитным, а 
материала спички - железным. Согласно такому мыслеобразу спичка должна была 
притянуться к краю сосуда. Полная неподвижность спички при этом представлении 
нарушилась, но дальше некоторых колебаний на месте дело не пошло. 
3. Далее моим мыслеобразом, передаваемом спичке, было представление о её 
самостоятельности и о получении ей энергии, необходимой для самостоятельного 
движения. При действии такого мыслеобраза колебания спички усилились, в её 
движении хоть медленно, но отчётливо появилась тенденция к постоянному сносу в 
направлении к краю сосуда. 
4. Спичка некоторое время двигалась. Затем почти остановилась. Последним моим 
образом была мысль о том, что она является часть меня. Я представлял, что 
управляю спичкой, но не как инородным предметом, а как частью собственного тела.
 При таком представлении спичка снова сдвинулась с места и выполнила требуемое 
от неё движение, приплыв к краю сосуда и коснувшись его. 
Тайрона удовлетворил такой результат. Дополнительно он сказал, чтобы я выровнял 
спичку. Я начал представлять, что она выравнивается, становясь параллельно краю 
сосуда. Спичка некоторое время не двигалась, затем начала выравниваться, но 
совершенно не так, как я от неё хотел. Она перешла в перпендикулярное краю 
сосуда положение, не переставая касаться его. 
Теперь уже Тайрон признал упражнение по телекинезу полностью успешным. О 
неправильности движения спички я ему сказать не успел. 
Причина телекинеза. 
При осмыслении проведённого эксперимента было бы интересно разобраться в 
причинах движения спички. 
* Движение спички могло вызывать подсознание Тайрона. Сознательно команду на 
передвижение спички он не давал, но подсознание могло успеть воспринять такую 
команду, когда он формулировал задание мне. Хотя такое предположение и 
маловероятно, но в поддержку его говорит то обстоятельство, что на последнем 
этапе спичка не подчинилась моему мыслеобразу, а выполнила команду Тайрона. 
* Движение спички вызывалось моими мыслеобразами, один из которых оказался 
ключевым. 
* Движение спички обусловливалось моими мыслеобразами, но энергия, реализующая 
мыслеобраз, приходила в результате активизации Тайроном соответствующих 
энергетических потоков. 
* Магическую Пустоту можно представить как голографический пространственный 
компьютер. Тайрон при моём обучении телекинезу (это справедливо не только для 
телекинеза) подключал меня к "пространственному компьютеру", который и выполнял 
сформулированные мной команды. 
Магическая Пустота как пространственный компьютер 
Высказанная выше идея представления о Магической Пустоты, в которой Вершат Маги,
 как голографического пространственного компьютера, который можно назвать 
компьютером Бесконечности, представляется весьма плодотворной. 
С точки зрения программирования такого компьютера мыслеобразы представляют 
собой входные команды компьютера, а магические каналы - каналы связи для 
передачи входных команд. 
Об этой аналогии следует задуматься глубже. Пока же отметим, что она разрешает 
ряд известных из истории магии противоречий. Например, такое: как могут 
некоторые духи, о чём свидетельствует Сведенборг, выполнять приказания мага, в 
то же время совершенно не представляя о его существовании? Дело оказывается в 
том, что духи подчиняются в действительности не магу, а вот этому 
пространственному компьютеру. Маг же способен сформулировать программу для 
пространственного компьютера. 
Ранее мы уже отмечали сходство магии с программированием. Теперь же становится