рога), которые детально развёртывают первичный принцип, за-
ложенный в большом цикле. Каждый более мелкий цикл по-
вторяет во всех основных частях более крупный. То есть, имея
малое, мы можем судить о большом (правда, это надо уметь
делать, уметь пользоваться коэффициентами пересчёта). Зна-
ние этих принципов оправдывает существование различных ас-
трологических методов развёртывания карты рождения.
В методе вторичных прогрессий одни сутки жизни чело-
века приравниваются одному году жизни. То есть один оборот
Земли вокруг своей оси (микроцикл) приравнивается одному
обороту Земли вокруг Солнца (макроцикл).
Самое важное, первичное событие, которое происходит с
человеком в физическом мире, это его рождение. Именно мо-
мент рождения является отправной точкой, от которой начи-
14
наются все индивидуальные и личностные циклы человека на
период его воплощённого существования. Второе по важности
событие в жизни человека – это его смерть, которая тоже по-
рождает массу циклов, влияющих на посмертное существова-
ние человека, но об этом – позднее.
Таким образом, следуя принципу всеобщности аналогий,
события, которые происходят с человеком в первый день его
рождения (точнее – в первые сутки после его рождения), имеют
отношение к его первому году жизни. В первый день заклады-
ваются события первого года. Второй день жизни определяет
второй год жизни и так далее.
Вся основная духовная программа жизни человека закла-
дывается (на уровне Мира Огненного) в течение первых двух–
трёх месяцев (если человеку суждено прожить 60–90 лет). От-
сюда – огромная ответственность родителей: они принимают
непосредственное участие в процессе закладки духовной про-
граммы ребёнка. Важно абсолютно всё – атмосфера в семье,
характер взаимоотношений между родителями, различные со-
бытия в первые дни жизни ребёнка. Так, например, скандал в
семье на восемнадцатый день после рождения ребёнка или ка-
кой-нибудь несчастный случай с ребёнком (например, упал из
кровати) может обернуться большой неприятностью на восем-
надцатом году его жизни.
Ребёнка в первые три месяца его жизни надо особо обере-
гать, не следует его показывать всем подряд друзьям и знако-
мым, необходимо застраховаться от непредвиденных обстоя-
тельств. Ребёнок в это время особенно чувствителен к мен-
тальному полю окружения. Недобрый знакомый может запро-
граммировать в будущем нежелательные события (может
«сглазить» ребёнка).
Сами родители должны первые три месяца соблюдать осо-
бую чистоту мышления. То есть с их стороны важна не толь-
ко видимость гармонии, отсутствие разрушительных поступ-
ков, но и чистота помыслов: нельзя даже в мыслях желать что–
15
то дурное. Б первые три месяца родители должны беседовать с
ребёнком о возвышенном, читать духовные тексты. Это время
магической духовной работы родителей. Чем чище, безупреч-
ней будут родители, тем легче впоследствии ребёнку будет
раскрыть свой духовный потенциал.
2.1.1. Построение прогрессивной карты
Для того чтобы построить прогрессивную карту на опреде-
лённую дату, надо выразить возраст человека в годах. Для это-
го месяцы и дни надо перевести в долю года.
Полученное число (возраст в годах) считаем днями, при
этом дробную часть числа переводим в минуты и секунды.
Прибавляем полученные дни, часы и минуты к моменту
рождения человека. На полученную дату составляем карту, ко-
торая будет называться прогрессивной.
В качестве примера построим прогрессивную карту на
очень важный момент в жизни К.Э. Циолковского: начало про-
фессиональной деятельности. В октябре 1879 года Циолков-
ский получил удостоверение учителя, а 5 февраля 1880 года он
начал преподавать арифметику и геометрию в Боровске.
К.Э. Циолковский родился 17 сентября 1857 года в 20 ча-
сов 32 минуты по Гринвичу в селе Ижевское Спасского уезда
Рязанской губернии (карта рождения – рис. 2.1; таблица аспек-
тов – табл. 2.1).
На момент начала профессиональной деятельности К.Э.
Циолковскому было 22 полных года и 141 день (13 дней сен-
тября + 31 день октября + 30 дней ноября + 31 день декабря +
31 день января + 5 дней февраля).
22 года 141 день переведём в года, для этого 141 разделим
на количество дней в году:
141 : 365,25 = 0,38604.