лие. Всё суетное,
мелкое, праздное
«перегорело», уш-
ло. Осталось ясное
понимание главно-
го. Умение отде-
лять истину от ше-
лухи. Основным
творческим стиму-
лом является поиск
знания. Уверен-
ность в своей пра-
воте.
Замедленная ре-
акция на происхо-
дящие события, ум-
ственное напряже-
ние. Человеку тре-
буется некоторое
усилие над собой
для того, чтобы ра-
зобраться в чём–то,
наладить отношения
с людьми. Отсутст-
вие лёгкости и не-
принуждённости в
общении.
Интеллекту-
альная неразви-
тость, недоучен-
ность. Человеку
требуется больше
времени для того,
чтобы что-то по-
нять, чем-то овла-
деть. Плохо при-
спосабливается к
переменам, тяжёл
на подъём, мало-
контактен, ком-
плекс тупицы.
СОЖЖЁНАЯ ВЕНЕРА
ВЫСШИЙ СРЕДНИЙ НИЗШИЙ
Стремление к
возвышенной люб-
ви, к истинному ис-
кусству. Алчность,
стремление к бо-
гатству, к матери-
альным благам –
всё это осталось по-
зади, отжило, «сго-
рело» в огне твор-
чества. Умение от-
личать истинные
ценности от подде-
лок.
Очень медленно
пробуждаются чув-
ства. Только весо-
мые чувства, зрелая,
выстраданная лю-
бовь. Человек не
может позволить се-
бе жить беззабот-
ной, праздной жиз-
нью. Радость, весе-
лье, удовольствия он
должен заслужить,
заработать.
Чувства спят,
человек не спосо-
бен на безумную
любовь, не воспри-
имчив к искусству.
Деньги, материаль-
ные блага не идут
впрок. Стыдится
своих желаний,
скрывает свои чув-