совершенства и экспериментальности?
— ориентации в настоящее, будущее и прошлое (решительности, осторожности и
гибкости).
Рассказывая о Солнце, мы отвечаем на вопросы:
— каковы базовые характеристики психики?
— каковы особенности индивидуального способа самоутверждения?
— каких качеств не хватает для полноценного самоутверждения, что в самоутвер-
ждении допустимо и что неприемлемо?
— какие внешние и внутренние факторы стимулируют ответственность, положи-
тельно влияют на сердечную деятельность и психическую устойчивость, способ-
ствуют успеху и позитивной славе?
— какие мнимые (внешние) и истинные (внутренние) причины неадекватной само-
оценки, амбициозности, негативно влияющие на сердечную деятельность и пси-
хическую устойчивость, препятствующие успеху и позорящие натива?
— каков мотив включения процесса самооценки и самоутверждения?
— какая судьбоносная тема является центральной?
– какую тему в данной представляет Солнце?
Рассказывая о Луне, мы отвечаем на вопросы:
– какими свойствами должен обладать объект, чтобы привлечь внимание:
а) привлекательностью внешней или внутренней?
б) иметь отношение к процессам, результатам, сфере общения и интеллекту-
альной деятельности или вызывать эмоциональный отклик?
в) иметь определенные конкретные качества, т. е. быть (...) ?
— что преимущественно интересует в любом процессе – его начало, протекание и
311
завершение или возможность экспериментальных решений?
— что привлекает в объекте – новизна, совершенство или необычность?
— как быстро включается и как протекает во времени процесс восприятия?
— куда преимущественно направлено внимание – в прошлое, настоящее или в
будущее?
— какова сфера и особенности формирования привычек?
— чего не хватает вниманию и восприятию, что допустимо и что неприемлемо?
— какого рода пище отдается предпочтение?
— что воспринимается с симпатией, адекватно оценивается по первому впечатле-
нию, позитивно влияет на эмоциональную устойчивость, улучшает работу слизи-
стых оболочек, является причиной добрых перемен, способствует взаимоотноше-
ниям с женщина ми старшего возраста?
— что воспринимается с антипатией, раздражает, отрицательно влияет на эмоцио-
нальную устойчивость, неадекватно оценивается по первому впечатлению, нару-
шает работу слизистых оболочек, является причиной негативных перемен и
ухудшения взаимоотношений с женщинами старшего возраста?
— каков основной мотив включения внимания?
— какая судьбоносная тема будет интересовать прежде всего?
– какую тему в данной представляет Луна?
Рассказывая о Меркурии, мы отвечаем на вопросы:
— к какой сфере должен иметь отношение объект, чтобы стать предметом обдумы-
вания или обсуждения, – процессов, результатов, информации или эмоций?
— в мышлении и общении стремление к новизне, совершенству или оригинально-
сти?
— как включается и как протекает во времени процесс мышления и общения?
— что обдумывается и обсуждается прежде всего – прошлое, настоящее или буду-
щее?
— каковы основные свойства мышления, общения, памяти?
— чего не хватает, что допустимо и что не приемлемо для данного способа мышле-
ния и общения?
— какие внешние и внутренние факторы позитивно влияют на способность мыс-
лить и общаться, стабилизируют нервную систему, улучшают взаимоотношения с
близким окружением, являются причиной хороших новостей?
— какие мнимые (внешние) и истинные (внутренние) причины негативно влияют на
способность мыслить и общаться, портят взаимоотношения с близким окружени-
ем, являются причиной плохих известий, неврозов, заболеваний бронхов, нару-
шений речи?
— каков основной мотив включения мышления и общения?
— в какой судьбоносной теме преимущественно проявятся интеллектуальные и
коммуникативные способности?
– какую тему в данной представляет Меркурий?
Рассказывая о Венере, мы отвечаем на вопросы:
— какого характера материальные ценности предпочтительны – инструменты, вещи,
источники информации или вызывающие эмоциональный отклик?
312
— какими качествами должен обладать объект, чтобы стать желанным?
— в какой сфере происходит поиск эстетических ценностей и на основании каких
критериев?
— что привлекает в объекте - новизна, совершенство или оригинальность?
— как быстро включаются желания и как долго они существуют во времени?
— чего желаниям не хватает, что допустимо и что неприемлемо?
— каковы хар