избегает, например,
пациенты в больницах, заключенные, заложники, душевнобольные и сбежавшие
осужденные. Он правит скрытыми врагами, которые действуют за сценой с целью
ограничить нас или помешать нам. Он также правит чувствами и отношениями, ко-
торые мешают индивиду, а ими являются зависть, злоба, вражда, беспокойство, 
страх
и разрушающие индивида мысли. XII дом правит нежданными невзгодами и неуда-
чами, но и помощью в несчастьях посредством добра или благотворительной дея-
тельности.
XII дом заведует работой, производимой в уединении или за сценой, такой как
работа в домашнем офисе. В XII доме мы находим убежища ушедших от ми-
ра"затворников, тайные дела, тайные общества, частную активность, уединенные
места, таинственные условия и места, нераскрытые дела и секреты. Он также 
правит
зависимостью, преследованием, гонением, заговорами, похищениями с целью выку-
па, убийствами, засадами, изменами, тайными врагами, подрывной и подпольной
деятельностью, теми, кто прячется или невидим.
Как шестой дом от VII дома, XII дом управляет болезнями партнера. Как третий
от X, он управляет братьями и сестрами родителя, то есть тетями и дядями 
кверента с
материнской стороны. VI дом управляет тетями и дядями кверента с отцовской сто-
роны.
Как четвертый дом от IX, XII дом показывает завершение дел. связанных с пуб-
ликациями, высшим образованием, зарубежными поездками и так далее.
«Прыг-скок» — некоторые современные
представления о домах
Достаточно сложно определить управление, даже когда предмет вопроса в
единственном числе. В сложных случаях некоторые вопросы задаются о группе род-
ственных, связанных между собой понятий. В хорарном анализе лучше всего делать
вещи проще, насколько это возможно. Вы должны придерживаться схемы, описан-
ной ниже, только когда вопрос вынудит вас к этому. В общем случае для лучшего 
ре-
зультата используйте базовые двенадцать домов, чтобы не увязнуть во множестве
хорарных деталей. Техники, приведенные в оставшейся части этой главы, использу-
ются, в общем и целом, современными хорарными астрологами.
Родство, или расстояние третьего дома
для принадлежащих кверенту сходных объектов
Семьи состоят из родителей и детей, которые являются братьями и сестрами.
Современные хорарные астрологи часто применяют идею братьев (сестер) для любой
группы объектов или персон, объединенных родственными отношениями одного ти-
па. В этой аналогии кверент как владелец является символическим отцом группы
родственных объектов. Например, в области психотерапии все пациенты одного пси-
хоаналитика являются «братьями по психоанализу».
Если кверент владеет тремя домами, эти дома находятся в квази-родственных
взаимоотношениях между собой. Мы располагаем первое здание в IV доме карты,
отвечающем за недвижимость. Второе здание попадает в VI дом, то есть третий от 
IV
дома. Третье здание тогда будет в VIII доме, или третьем от VI дома. Если 
кверент
владеет более, чем тремя зданиями, мы продолжаем располагать их через дом в 
коле-
се гороскопа, пока не исчерпаем их количество. Такой прием может быть важен в 
во-
просах типа «Должен ли я продать мой второй или мой третий дом?
Принцип состоит в том, что можно располагать объекты, рассмотренные абст-
рактно как родственные, в любом доме гороскопа. Чтобы находиться в родственных
отношениях, все объекты должны принадлежать кверенту и быть сходного типа.
Кверент может охарактеризовать их, как своих детей, свои дома, своих домашних
животных, своих возлюбленных и так далее... Первый родственник принадлежит III
дому, второй — V, третий — VII, четвертый — 1Хдому и так далее. Если кверент
спрашивает: «Будет ли мой брат в безопасности?», вы используете III дом, как 
ос-
новной дом для братьев. Если же кверент уточняет: «Вернется ли мой четвертый 
брат
домой?» вы по-прежнему используете III дом для любого брата или сестры, но вы
можете также захотеть подтвердить ваш ответ, рассмотрев IX дом четвертого брата.


Современные хорарные астрологи применяют этот же принцип к школам, по-
сещаемым кверентом. Список ниже показывает отношения третьего дома между
учебными заведениями:
— начальная школа— III дом,
— средняя школа — V дом,
— старшие классы — VII дом,
— колледж — IX дом.
А что, если кверент спрашивает о высшем образовании и посещал колледж,
университет и профессиональную школу? Вы могли бы «прыгать» по домам, чтобы
определить уровень образования на сегодня, но простейшим решением является ис-
пользование IX дома как управителя всего высшего образования. «Прыгайте», 
только
если есть необходимость. Теперь мы обратимся к особенной группе объектов или
лиц, не принадлежащих кверенту и не связанных с ним.
Неродственные отношения.
Расположение сходных объектов, не принадлежащих кверенту
Основной принцип: найдите дом, характеризующий вещь, которой вы обладае-
те. Счита