началось благодаря стараниям римских юристов (Гая, Павла, Ульпиана, Цицерона). 
Одним из первых преподавателей права был Гварне-рий (Ирнерия), который начал 
обучать студентов в Болонье в 1087 г. Первоначально учебный процесс сводился к 
чтению и толкованию (глоссированию) текстов Кодификации Юстиниана. Позже 
римские юристы, используя греческую философию, могли уже на гораздо более 
глубокой основе уточнить юридически важные понятия.
Сплав римского права и греческой философии способствовал окончательному 
формированию Ю.н. Значительную роль в этом процессе играли европейские 
университеты. Их влияние на развитие Ю.н. заключалось в том, что они:
а) установили транснациональный характер правоведения на Западе, способствовали 
тому, что само право приобрело единую терминологию и метод, который позволил 
строить правовые системы из обычаев и законов; б) возвысили роль ученого в 
формировании права; в) способствовали отделению права от богословия, риторики, 
этики и политики;
г) подняли анализ права на уровень науки путем концептуализации правовых 
институтов и систематизации права как единого свода знаний; д) создали класс 
профессиональных юристов.
Развитие отечественной Ю.н. тесно связано с учреждением в 1755 г. Московского и 
в 1819 г. Санкт-Петербургского университетов. Основным источником познания 
права в период слабого развития издательского дела становились лекции, 
прочитанные профессорами,поэтому история развития Ю.н. в России, по существу, 
неотделима от развития этих университетов.
Первоначально российская Ю.н. основывалась на зарубежных исследованиях, 
преподавание велось иностранными профессорами; но со временем были подготовлены 
и отечественные специалисты. Одним из первых русских профессоров права был С.Е. 
Десницкий, внесший весомый вклад в развитие российской Ю.н. Он считал, что Ю.н. 
включает в себя 4 части: а) о происшествии правлений в разные века и у разных 
народов;
б) о правах, происходящих в обществе от различного состояния людей; в) о правах,
 происходящих от различных и взаимных дел между обывателями; г) о полиции или 
благоустройстве гражданском.
Формирование теоретических основ отечественной Ю.н. происходило под влиянием 
идей С.А. Муромцева, П.И. Новгородцева,Л.И.. Петражицко-го, Б.А. Кистяковского, 
Ф.В. Таранов-ского и др. Развитию отраслевых Ю.н. способствовали труды Н.М. 
Коркунова.
Предметом Ю.н. выступает право как социальное явление. Однако оно изучается и 
другими науками, поэтому возникает необходимость в чистом учении о праве.
Вопрос о предмете Ю.н. решался и отечественными правоведами. Так, по мнению 
советского исследователя права О.А. Красавчикова, в предмет Ю.н. включаются 
регулируемые правом общественные отношения, нормы и институты, источники 
юридических норм, юридическая техника, опыт применения норм права, 
правоотношения и юридические факты.
Известный ученый-юрист С.С. Алексеев считает, что предмет Ю.н. может быть 
рассмотрен в 2 плоскостях: а) с точки зрения процесса правового регулирования 
его составляют право как система юридических норм: общественные отношения как 
предмет правового регулирования; нормативные юридические акты, правоотношения, 
индивидуальные акты, правосознание и правовая культура;
формирование и действие права, эффективность его норм: б) с точки зрения 
содержания правового регулирования в него включаются закономерности права, 
догма права, техника юриспруденции.
Под методологией Ю.н. следует понимать совокупность приемов,способов изучения 
ее предмета.
На заре науки ученые использовали преимущественно схоластический метод, который 
был разработан в начале XII в. В праве этот метод принял форму анализа и 
синтеза доктрин, часто противоречащих друг другу, взятых из Кодификации 
Юстиниана и у светских авторитетов.
Метод европейских юристов XII в. (за основу которого были взяты диалоги
Платона) представлял собой измененный метод диалектического рассуждения, 
характерный для древнегреческой философии, классического и постклассического 
римского права.
Отечественный юрист Г.Ф. Шерше-невич, разрабатывая методологию Ю.н. (1912 г.), 
анализировал 4 метода: догматический, исторический,социологический и 
критический. Российский ученый В.М. Сырых выделяет 4 вида методов Ю.н.: а) 
метод материалистической диалектики; б) общие приемы (анализ и синтез, индукция 
и дедукция и др.); в) специальные методы (статистический, кибернетический, 
социально-психологические приемы); г) частноправовые методы 
(формально-логический, сравнительно-правовой).
В обобщенном виде методологическую базу Ю.н. составляют общенаучные и 
собственно юридические методы. Главными функциями Ю.н. являются: а) 
теоретико-познавательная (с помощью которой осмысливается сущность права, 
познаются его объективные закономерности); б) практически-прикладная (дает 
возможность Ю.н. вырабатывать рекомендации, направленные на совершенствование 
законодательства и практики его применения); в) идеологическая, воспитательная 
функция (заключается в том, что юридические знания влияют на сознание людей, 
оказывают на них воспитательное воздействие). Вопрос о содержании 
идеологической функции Ю.н. является дискуссионным в отечественном правоведении.
 Одни ученые отрицают эту функцию, другие считают, что, поскольку Ю.н. весьма 
политизирована, без идеологической функции не обойтись.
Ю.н. способствует формированию такого общественного сознания, в котором будут 
господствовать идеи законности и правопорядка, защиты прав и свобод человека и