|
д завтрашним днем, ощущение обреченности и
бессмысленности жизни, неуверенность в себе, суицидальные настроения,
алкоголизм.
Астрологически: первые квадратура Нептуна и оппозиция Урана. Сложно
справиться с разрушительными (напряженные аспекты) энергиями высших планет,
поэтому непрост и сам период, несмотря на то, что мы в это время уже не дети.
Чтобы облегчить прохождение этого кризиса, психологи предлагают человеку
задуматься над тем, что за все можно благодарить жизнь. Нет большего греха, чем
пытаться изменить прошлое, жалеть о своих поступках. Кроме затрат времени и
энергии, это ни к чему не приведет. Лучше сделать правильные выводы и принять
новый жизненный опыт. Следует провести коррекцию поведения в соответствии с
возрастом и социальным статусом. Не помешает и новая любовь и терпимость,
признание прав других людей.
8. КРИЗИС СТАРЕНИЯ ( 65 – 70 лет )
Связан с подведением итогов жизни, изменением социального статуса (выход на
пенсию), переоценкой своей профессиональной роли, осознанием факта ухудшения
здоровья, утраты внешней привлекательности.
Любой из вышеперечисленных фактов может спровоцировать серьезные психические
расстройства; пожилой человек, еще вчера радушной улыбкой встречавший членов
семьи, возвращающихся с работы и школы, вдруг становится ворчливым, замкнутым,
сердитым. И есть, как выяснилось, у него для этого веские причины: кризис
старения. Это надо понимать и учитывать.
+выход: осознание смысла и ценности прожитой жизни, оптимизм.
-выход: отчаяние, страх смерти
Астрологически: период отягощен вторым возвращением Сатурна, первой
квадратурой Плутона и второй квадратурой Урана. Полный набор возможных
неприятностей поможет преодолеть мудрость, умение принять безропотно тот факт,
что все течет, все изменяется и найти применение своим силам и уму. Неплохо бы
начать что-нибудь новенькое, чему-нибудь научиться.
----------------------------------------------------------------------------------
Мы вступаем в различные возрасты нашей жизни,
точно новорожденные, не имея за плечами
никакого опыта, сколько бы нам ни было лет.
Ф. Ларошфуко
----------------------------------------------------------------------------------
Резюмируя все вышесказанное, отметим, что через возрастные кризисы проходят
все люди, но каждый в свое время и со своими последствиями, у каждого в этот
период задействованы те или иные определенные сферы жизни. Астрология поможет
сориентироваться в том, когда именно кризис наступит, когда и чем закончится и
на чем скажется. У одного человека будут проблемы с начальством, у другого –
смена работы, третий потеряет друга, а кто-то понесет убытки материальные или
серьезно заболеет.
Информацию об этом даст карта обращения, полу- и четверть- обращения планет,
активно задействованных в тот или иной период жизни.
Особенно ценной будет данная информация для мамы. Она подскажет женщине, как
быть более эффективной в своих действиях по отношению к ребенку в момент
переживаемого им кризиса, как помочь ему выйти из него с наименьшими потерями,
тем более что последствия пережитого кризиса будут сказываться на протяжении
всей последующей жизни маленького человека.
Перейдем теперь непосредственно к объектам натальной карты ребенка и
особенностям их трактовки.
При работе с детским гороскопом часто астролог допускает одну и ту же
распространенную ошибку: прочитывает различные элементы карты выборочно. Бытует
мнение, что у маленьких детей от рождения до 3(7) лет работает только
космограмма («не включены» дома, так как в их жизни практически отсутствует
социальная активность), да и то не вся, а лишь 5 планет – Солнце, Луна,
Меркурий, Венера и Марс. Это категорически неверно.
Работают и включены все без исключения объекты гороскопа, но на начальном
уровне, доступном миру ребенка.
Рассмотрим все по порядку.
ДОМА
I – Окно, через которое ребенок смотрит в мир; манера держаться; тип
телосложения; потенциальные таланты и способности.
II – Вкусовые пристрастия; развитие тела; детская жадность (страсть к
накопительству); формирование системы ценностей на уровне «хорошо» - «плохо»;
тактильная чувствительность.
III – Коммуникация с внешним миром во всех доступных ребенку проявлениях (крик,
плачь, протягивание ручек навстречу маме…); речь; братья и сестры, дяди и
тети; ближайшее окружение; соседи; двор; первое столкновение с наукой;
начальное образование.
IV – Место, где живет ребенок; его предки, корни, генеалогия; бабушки и
дедушки; традиционные в данной семье методы воспитания; потребность малы
|
|